带你玩转同步作文 三年级上册第三单元习作《我来编童话》
可以选择“国王”“黄昏”“厨房”这组词语来写,可以写国王在一个黄昏不小心误入了平民百姓家,在这里他体验到了百姓的疾苦,并发誓以后要关注民生的事;可以选择“啄木鸟”“玫瑰花”“小河边”这组词语来写,通过写小河边娇艳的玫瑰花与正在为大树治病的啄木鸟比美的故事,说明心灵远比外表美重要;可以选择“啄木...
为什么三年级要阅读童话故事?3个阅读辅导目标,家长需要了解
在这个单元的示意图中,家长要引导孩子去发现规律,比如第一列中,国王、啄木鸟、玫瑰花都是什么?是写作练习中的“人物”,在第二列中,黄昏、冬天是作文中的“时间要素”,第三列中,厨房、森林超市是作文中的“地点要素”,所以阅读和写作的基本指导路径,家长就清晰了,我们在阅读中,引导孩子去发现故事中的人物、时间...
部编版三年级上册习作《我来编童话》 写作指导+范文评语+图文讲解
点评:故事围绕啄木鸟小姐和孩子们为啄木鸟爸爸买生日礼物这件事展开描写,充满温情。玫瑰花后来长成了玫瑰树,成了他们的新家,想象合理。让我们感受到一个十分生动的故事。02老虎、小鹿和小兔小兔和小鹿是好朋友。一天,小兔邀请小鹿到她家来做客,小鹿高兴地答应了。小鹿走到半路上遇见了小兔,他们一起向小兔家走...
原创【小星星在唱歌——我们一起编童话】赵茗睿《孔雀与凤凰...
我们也来编童话故事吧。国王黄昏厨房啄木鸟冬天森林超市玫瑰花星期天小河边看到上面这些词语,你的脑海里浮现出了怎样的画面?你想到了什么样的故事?发挥想象,把故事写下来。写之前想一想:◇故事里有哪些角色?(可以从上面任选一个或几个。如果有需要,也可以添加你喜欢的其他角色,如“小公主”“月亮...
依托想象,让童话落地生根
但我们也发现,童话故事中“神奇”“大胆”的想象,仍然具有现实生活的影子,事物都有自己原本的特点、习性。比如:“国王”应是一国之主,拥有无限的权力;啄木鸟是动物,是森林医生,帮助生病的树木啄食害虫;比如玫瑰花是植物,美丽动人。我们只有在现实认知的基础上设计角色,才不会出现不切实际,不符合逻辑的情节。
北京儿童:创作离奇童话故事,文思跳跃,语言精炼,我果断点赞
姥爷是一名写手,为了提升一下孙女的文字感觉,便将过去写的小小说发给兰心看(www.e993.com)2024年10月13日。2023年1月3日,兰心说:“我也发一篇给你”,说着发来了一篇他的作文《啄木鸟与玫瑰花历险记》,姥爷读后,感慨万千,很艰相信,这是一个刚满10岁的儿童所写。《啄木鸟与玫瑰花历险记》是一篇神话故事,文思跳跃,语言精炼,姥爷读后,当即...
国王寻医记_手机新浪网
国王并不灰心,他爱民如子,很能取得人心,有人向国王建议请来森林名医啄木鸟来治玫瑰花。国王连忙派人去森林里寻找啄木鸟,啄木鸟听说国王要找做事,就赶忙背上药箱,飞过了一座又一座高山、一条又一条大河,终于来到了王宫。可当他看见玫瑰花的时候,对国王说:“大王,我只会治树木的病,不会治花草的病啊!”在国王想要...
全国优秀流行歌曲创作大赛 歌词3504-3794号
花谢花开无时尽,年年花间觅仙踪;瑶池泪洒化蝶恨,天上人间侬伴君;此生不与知音共,朝朝暮暮掩愁容;同窗早已心相许,楼台再会诉衷情;可怜十八送别时,君岂知侬是女儿身,未解侬痴情;楼台依依不忍分,君死何忍我独存;魂魄在天已化蝶,