事关评职称,有啥新变化?

优化职称申报评审填报页面,提高业绩指标采集规范化程度,逐步建立贯穿专业技术人员职业生涯的业绩档案库。申报人可对业绩档案库进行日常维护,申报前从业绩档案库中直接选择和便捷调取。(二)完善职称评审账户管理。一是完善职称评审个人账户创建,由用人单位创建改为个人自主注册,个人注册且实名制验证通过后,可办理职称证书相...

事关教师职称评定!毕节最新通知

六、职称申报人员提供从2024年以来每学年度经县(市、区)级及以上教育行政部门备案的《教师教育教学工作业绩综合评估指标体系评分汇总表》和个人《教师教育教学工作业绩综合评估指标体系框架表》上传职称系统。七、职称申报人员提供的《教师教育教学工作业绩综合评估指标体系框架表》要求评分不低于85分,低于85分的将扣减...

事关内蒙古职称评审!对这些人实施倾斜政策!6月29日前申报!

3.各盟市“定向评价”职称、农牧民职称、中初级职称的评审工作按照自治区统一时间进度安排执行。(二)申报材料截止时间专业技术人才申报职称的学历、资历、任职年限、业绩成果(论文、奖项、荣誉等)、继续教育审验卡截止时间为当年职称申报截止时间(考评结合系列或专业的截止时间以评委会组建单位或自治区相关行业主管部门...

关于印发《在职称评审中破“四唯”强化实干实力实绩评价的实施...

对在专业技术岗位上做出卓越业绩、突出贡献且能力超群、业内认可的专业技术人才,可在原有职称基础上,破学历(放宽一个等级)或破任职资历(减少1-2年)申报高一层级职称。各职称系列单独设立破格评价标准条件。17.建立特别优秀人才“一人一议”制度。对取得重大基础研究、前沿技术和“卡脖子”关键技术突破,解决重大工程...

官方发文!高校教师兼职,业绩可评职称

高校教师兼职,业绩可评职称高校教师校外兼职的现象早已存在。兼职做得好,还可评职称!从相关部门近些年来多次出台的政策来看,国家对高校教师兼职的态度是逐渐放开的。2011年颁发的《高等学校教师职业道德规范》提出的“不得从事影响教育教学工作的兼职”,到2021年转变为《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导...

...关于职称工作支持教育事业发展的若干措施》 教师职称评聘有...

驻马店市政府官网消息,驻马店市人社局日前印发《关于职称工作支持教育事业发展的若干措施》,聚焦驻马店市教师职称制度存在的突出问题,破除职称评审重文凭、重资历、唯论文现象,畅通教师职称评聘绿色通道,实施向基层一线倾斜政策,引导教育资源均衡发展(www.e993.com)2024年11月12日。推动高校开展职称自主评审...

将教书育人工作业绩作为教师职称评聘主要依据

王建华介绍,这次改革要求各地在执行过程中把握好职称评审质量,按照“注重师德表现、注重教育教学工作实绩、注重教育教学方法改进、注重教育教学一线实践经历”的“四个注重”要求,将教书育人工作业绩作为教师职称评聘的主要依据,切实改变过去在职称评聘中过分强调论文、学历的倾向,引导广大教师立足本职工作,潜心教书、静心育...

教师职称评定以工作业绩为重

教师职称评定以工作业绩为重---日前,河北省人社厅、教育厅印发《河北省深化中小学教师职称制度改革工作方案》,明确提出中小学教师职称评定将改变评价标准,由过去过分强调论文、学历倾向转为以工作业绩、师德素养和一线实践经历为重。

解读湖南中小学教师职称改革:将教书育人工作业绩作为评聘主要依据

王建华介绍,这次改革要求各地在执行过程中把握好职称评审质量,按照“注重师德表现、注重教育教学工作实绩、注重教育教学方法改进、注重教育教学一线实践经历”的“四个注重”要求,将教书育人工作业绩作为教师职称评聘的主要依据,切实改变过去在职称评聘中过分强调论文、学历的倾向,引导广大教师立足本职工作,潜心教书、静心育...

关于做好2022年度中小学教师职称评审、初次职称考核认定工作的通知

(3)申报人需获得相应的中小学教师资格。申报评审职称名称要与申报时任教岗位(包括学段、学科)相符。转换学段、学科的教师申报评审职称时不同学段、不同学科的任教经历(资历)、取得业绩可以合并计算。(4)根据《关于推进粤港澳大湾区职称评价和职业资格认可的实施方案》(粤人社规〔2019〕38号)及有关政策规定,在粤港...