语文教学中,教师是否应舍弃对课文的主观性评价? | 良师成长指南

魏老师的提问,归根结底是语文教师如何正确认识和辩证理解语文教材的问题。语文教材本身有其特殊性,章节基本是由单篇文本组成的群文单元形式呈现。不同的文本因其文体、风格不同,或多或少会影响教师的课堂教学设计和实施。从笔者的个人经历来说,确实存在教师因偏爱某一类文本而觉得好讲、因厌倦某一类文本而觉得课堂推...

云南艺术学院2024年硕士研究生招生考试大纲及说明

有亲和力、主持分寸适度、态度得体;观点鲜明、有独到见解、思路清晰、逻辑严谨、语料真实、语流畅达、语体相合、节目形态吻合、能很好地体现节目特点;主持体现出正确的舆论导向、内涵丰厚、结构合理、表现完整、节目形式新颖、贴合;主持语言规范、准确、生动、用声科学、表达自如;形象大方得体,与节目融为一体,能结...

教师资格证面试题及回答汇总

第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举,甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！3.你...

《涉江采芙蓉》教案

明确：“还顾”一词，动作性和画面感很强，可以清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。“漫浩浩”一词是写主人公与环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，可是，这两句并没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有...

停课不停学六下语《北京的春节》教材+教案+知识点总结+同步练习

三、细读鉴赏,感受春节。(一)默读全文,思考课文为我们具体展示了北京春节哪些热闹、浓烈的画面,你最喜欢其中的哪几幅。(二)小组研读。出示研读提示:1选择自己喜欢的段落反复读一读,画出最能表现春节年味的句子,把你的感受写在旁边。2组内朗读自己喜欢的段落,交流自己的感受。

[诗歌赏析]诗歌专题按题材分类鉴赏教案

1、写景抒情诗,要注意从四方面入手:①分析诗歌的写作技巧和语言特色;②体味诗歌中的情景交融的意境;③领会诗人写景所表现的情感,这一点尤其重要;④把握形象的特征和寓意(www.e993.com)2024年11月16日。2、鉴赏写景抒情诗,要学会从下列几个角度去掌握:第一,分析诗歌的写作技巧和语言特色。山水田园诗写景的方法很多,应注意写景的常见方法和技巧...

2019年第一季度“感动邢台”网络人物候选人投票开始啦~快来为感动...

痴迷刺绣五十年,一针一线秀华年七旬老人李海珍,从事刺绣至今已有50余年。她熟悉掌握百余种针法,从山河花鸟到人物肖像,在她的一针一线里,都被完美形象地呈现出来。2014年,凭借着出神入化的针法、惟妙惟肖的作品,李海珍被评为河北省民间工艺美术大师(刺绣类)。

华中师大博导戴建业,讲古诗讲成了“网红”

戴建业:包括一种更贴合当代的语言,但主要是阐释的框架、理论和视角,让这个作品有新的意思,这是更重要的。当然你还是要让别人可以理解你所讲的,讲作品的时候就不要用书面语言。我讲课时的讲稿写的很详细,但是我讲课的时候就不带讲稿,带着教案总是会产生依赖,想我讲到什么地方了。

高中语文统编教材“选择性必修”新在哪里?总主编温儒敏详解十大...

课标对各个任务群的教学功能、目标都有要求,有些属于比较“上位”的要求,备课时也应当关注,让教学设计的方向更加明确。比如,课标在论述“语文核心素养”时,提到要“通过语言运用,获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展”,还提到要帮助学生形成“正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位”。

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-品读名家经典,积累文史知识,培养鉴赏能力-注释详尽形式多样,扫清阅读障碍自从给孩子做诗歌启蒙,我发现比起现代文,孩子在古诗的理解上更有难度了,毕竟相对于现代文中的大白话,古诗中多了一些难解字词、用典和隐喻手法。这本《唐诗三百首》采用的是文中夹注形式,孩子在学习中只要有遇到不理解的字词和典故,...