【教法学法】优秀教案怎么写?史上最全教案指南来了!(赶紧收藏...
小学英语教师在撰写教案的时候,对于教学活动的设计要“因地制宜”,充分考虑以下依据:教学活动过程应当依据教学对象的特点进行教学对于小学生而言,他们独立的学习能力比较弱,所以教师应当在设计时强调教师教学的外部推动作用;教学活动过程应当依据教学目标的性质对于不同的教学目标,教师要设计不同的教学活动。如小学英...
小学英语课程教学高质量发展研讨会在广州召开
????在专题报告环节,与会嘉宾分别以“教材单元板块设计的逻辑”“如何通过学习任务的设计落实核心素养”“听说活动与思维能力培养”“小学生英语读写技能与思维发展的实施路径”“基于教材的课堂教学活动设计”为题进行发言。????两场圆桌沙龙分别聚焦“教学目标的设计与实现”“如何实现教-学-评一致性”,来自北京...
潍坊市小学英语“基于课程标准的教学评一致性”教学研讨会在昌乐...
10月25日下午至26日上午,潍坊市小学英语“基于课程标准的教学评一致性”教学研讨会在昌乐县第二实验小学召开,潍坊市教育科学研究院小学英语教研员任伟莅临指导,来自各县市区教研员及小学英语骨干教师共300余人参加会议。本次会议内容丰富,议程紧凑,主要分为英语素养教研卷试题解析和昌乐县单元整体教学案例分享两部分。
携手交流共教研 深耕课堂促发展——嘉兴市小学英语名优教师教育...
沈雨老师以《新课标视域下的小学英语读写教学》为题,带领大家深入理解课程内容六要素:主题、语篇、语言知识、语言技能、文化知识、学习策略等内容,结合教材展示了如何将课标的具体目标要求落地到教材语篇的教学中。沈老师还通过精彩的课例并与教师现场互动,引导大家如何去明确主题,渗透文化意识,在语言习得的过程中注重步步...
填补区域空白!郑州航空港区首家省级小学英语名师工作室成立
“三个一”,即完成一个自制自立的市级课题;完成一个自备自讲的课堂教学;完成一篇自读自写的理论文章。同时,对大家的写作水平也有要求,即每个成员每年至少撰写一篇教学论文,包括教学随笔案例反思研究报告经验总结等,在市级以上刊物发表或参加研讨会交流。为了加强交流,发挥先进示范作用,工作室提出,每个成员每学年...
“种子学校”共探课堂教学变革:要真正把学历案作为学生学习载体
教师怎么去做学历案?华东师范大学课程与教学研究所副教授、副所长肖思汉表示,在40分钟的课堂上,把学历案真的去作为学生学习的一个载体,在原先以教案为载体的这种课堂教育的基础上,要重新去思考,“我怎么样通过学历案的编撰,真正把视角从教师用户转向学生用户”(www.e993.com)2024年9月10日。
群“英”荟萃 “语”你成长 姚腊红小学英语学科工作室举行启动...
孙小丽作为工作室专家顾问开展了以“坚持素养导向,体现育人为本”为题的微讲座,通过图解的方式解释了新课标英语课程的核心素养,利用思维导图重点阐释了课程目标、核心素养内涵以及核心素养体系要素之间的关系,分析了课程目标的变化和教学方式的变化,用小学英语典型案例阐示了英语学习活动观、如何进行语篇研读、推动实施...
被课外任务包围的老师:想拒绝,却拒绝不了
采访中,多名教师向记者表示,手写教案纯粹浪费时间,跟真正备课是两回事。手写教案是为了应付上级检查,把内容写在学校发的听课纸上,而真正备课则是需要花时间整理教学思路、研读教材、补充笔记和制作PPT。乔颖说,她宁愿把手抄教案的时间用来踏实备课。老师们必须手写听课记录的听课本...
陷在“课外任务”里的老师:想拒绝,却拒绝不了 | 深度报道
但现实情况是,与教育教学无关的任务依然层出不穷,老师们身上的担子越来越重。2023年3月2日,北京师范大学中国教育与社会发展研究院发布《全国“双减”成效调查报告》显示,60.3%的受访教师认为课后服务工作量加大,70.9%的受访教师呼吁减轻非教学负担。今年3月,宋舒文成为河南某县城的小学英语老师,她带三个班级,...
12位著名特级教师的“顿悟时刻”|语文|数学|英语|教学法|学校财政...
我一直在探索小学英语教学的本质,从研究学生在课堂上的外显的“形体之动”到内隐的“思维之动”“情感之动”,对课堂的把握逐渐成熟,并提出了“意趣英语”的教学思想。这一思想,得益于我对“活动教学”的渐进研究。前期,我主持了“小学英语活动教学”的课题研究,提出大英语教学观,以语境为导向,以语言交往为主线...