西充:非遗进校园 文化共传承

为有序传承非遗，该县印发《西充县优秀传统文化进校园种子行动方案》，将文化传承融入学校教育，在县城和相关乡镇中小学开展川剧、金钱板、剪纸、板凳龙、面塑等非遗项目传承培训活动，让学生从小了解非遗、接触非遗、爱上非遗，争当非遗小小传承人。(完)

福彩助力非遗进校园 给荣昌陶注入新活力

从成立“荣昌陶”非遗传承人、行业专家、教育专家组成的专业建设指导委员会,到校企共同研制民族工艺品制作(陶艺方向)人才培养方案,再到组建“非遗大师+专业教师”双导师教学团队,共建共施“荣昌陶”专业特色课程,荣昌区职业教育中心多措并举,只为完善“荣昌陶”非遗传承人培养模式。“做好人才培养方案是最重要的,要...

山西祁县推动非遗进校园

清晨,山西省晋中市祁县第四小学操场上,学生们迎着朝霞,在老师带领下练习由祁太秧歌改编而成的戏曲韵律操和心意拳,一招一式,气势十足。祁县是祁太秧歌、心意拳两项国家级非遗项目的发源地,并孕育出剪纸、祁县民居建筑习俗等10项省级非遗项目。如何为非遗传承注入新活力?祁县尝试推动非遗进校园,助力非遗文化传承与保...

人类非遗红星宣纸进校园,候马助力品牌文化出海

此次活动的创意来源于候马传媒提供的一站式数字化传播方案，将传统与时尚相融合，经过创意搭建与美术策展，以年轻人更感兴趣的方式把非遗文化带到了现场。安徽高校的学生们在红星宣纸1951怀旧墙前合影打卡，在宣纸文化与艺术作品走廊中徜徉，在快闪店挑选喜欢的文化周边。大国工匠非遗体验区，来宾们一起参与捞纸、晒纸...

争做小小“非遗”传承人 ——湖南汨罗市“非遗进校园”侧记

近年来,汨罗市探索建立“非遗进校园”体系,印发《汨罗市中小学“非遗进校园楚辞进课堂”工作实施方案》,鼓励学校编制本土非遗指南,组建非遗特色社团,举办非遗成果艺术节,并将“非遗进校园”工作纳入每年教育督导工作内容,制定量化标准和考核权重,组织督导检查。该工程已在全市各学校全面铺开,并涌现出一大批文化底蕴深...

江西赣州:客家非遗进校园

该校把赣南采茶戏、客家擂茶、古琴艺术等非遗项目作为全面实施素质教育,促进学生德智体美劳全面发展的一个突破口,常态化推进文化遗产进校园、进课堂,从单纯的学习、模仿到不断创新,让优秀传统文化在青少年心中生根发芽,走出一条传承非物质文化遗产的新路(www.e993.com)2024年11月20日。在赣州市厚德路小学,老师在传授赣南采茶戏表演动作。

2024年非遗与职业教育融合发展案例征集系列活动启动

????5、非遗产品开发案例????将传统文化与现代生活及市场需求相结合,深入挖掘非遗文化的独特要素,设计和开发非遗产品,包括不限于非遗元素在现代产品设计、时尚展览、服装、家居装饰等方面的应用。????6、非遗进校园案例????将非遗教育和中小学传统文化传承或美育教学相结合,包括不限于开展中小学教师非...

当05后遇上非遗,“东方血脉”开始觉醒……

很快,双方就签订了“非遗竹编进校园”的非遗专家讲师聘书,与竹艺村签订地校共建合作协议。竹艺村村委会主任倪福贤透露说,这是他们村第一次跟学校签订地校共建协议。“在需求对接会上,我们了解到,文化艺术类网红村的装置设计缺乏美感,他们亟需获得专业团队的帮助迭代升级。”沈幸莹表示,未来他们会为网红村拍摄宣传视...

十年非遗传承路 特色育人树品牌

10年间,临沂职业学院始终坚持贯彻非遗保护传承工作重要精神,用脚步将非遗传承写在齐鲁大地上,提供了非遗实践的“临职方案”。十年坚守,非遗博览会“树榜样”学校自2015年起,每年6月定期举办临沂市优秀传统文化进校园暨非遗博览会,至今已连续举办10届。通过不断提升展会内涵、创新展会形式,博览会影响力日益增强,育人...

淮北市杜集区积极推进传统文化进校园

淮北花鼓戏的国家级非遗传承人周玉玲就生活在杜集区。为充分发挥这一资源优势,杜集区不少学校都组织开展戏曲文化进校园,进一步弘扬中华优秀文化,传承戏曲文化,培养学生兴趣爱好,提高艺术修养,让传统非遗薪火相传。作为安徽民间文化艺术之乡的杜集区,千人腰鼓曾是杜集区的“金牌”文化品牌。近年来,杜集区不少学校开展...