周一贯:一辈子做好“语文”一件事

“每天写10分钟。”周老师让我坚持写,他说:“写作就是把点滴教学经验积累起来。”周老师为我算了一笔账:“一名教师有很多教学智慧,但没有写的习惯,做过了就忘记。辛苦做了一辈子,结果什么也没留下。如果每天写10分钟,每次写五六百字,一年有多少?3年就是1000多篇教学笔记。这是巨大的财富呀!”周老师平均...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

冷静思考如何聚焦国家、首都和密云战略需要,提升教育对高质量发展的支撑力,以“四大体系”(强化政治引领体系、完善五育融合体系、深化质量提升体系、优化支持服务体系)和“八个行动”(课程建设、课堂教学、学生学习能力提升、学生阅读

中小学教师课题研究怎么做?这有一份可落地的详细指南

这些研究点都有价值,但前两个选题可能更侧重于改进式研究,第三个选题“长文短教”属于语文统编教材使用背景下产生的新生事物,是一个真真切切、亟待解决的新问题,需要更多一线教师通过研究探索形成相应策略,找到切实有效的方法,因而其更具研究价值。

...教育科研规划“学科教学与德育有效融合”专项课题研究项目申报

1.专项课题研究的范围要小,内容是真实具体,并且解决方式是可操作的,有一定的推广意义,有研究的持续性和滚动行。2.专项课题原则上要求2年内完成,经申请批准同意,研究时间可为1年。如在2年未能完成研究任务的,根据实际并经申请批准,研究周期可延长半年。3.专项课题申报须填写《广东省中小学幼儿园“十四五”教育...

教师如何开展课题研究?|良师成长指南

案例:作为一名一线教师,我知道课题研究的重要性。不仅仅是学校要求教师做课题,评职称要有课题研究,而是“研究力”已成为助推教师专业发展的重要能力,课题研究也能帮助教师以科研思路去审视教学过程,认识并解决教育实践中发生的问题。但是,作为普通老师,我想做课题研究却完全不知道从何下手。如何确立选题,如何进行课题设计...

莲南小学:以学生为中心,全面推进“基本式+变式”课堂教学

莲南小学开展的2019年罗湖区教改课题《“基本式+变式”课堂教学推进策略研究——以“自然课堂”为例》正在基于上述背景提出和展开的(www.e993.com)2024年11月2日。基本式即有依据的学习范式,如探究性学习、设计式学习、项目化学习,或者是经过实践检验的获得广泛实践证明行之有效的经验化学习模型,主要为教师的课堂教学流程设计提供依据。变式则是在基...

小升初如何轻松衔接跨越那道坎?中小学语文如何衔接

中小学语文如何衔接??初中与小学在教学内容和教学模式等方面同样存在很大差别,有一道无形的“坎”。如何做好小学与初中的衔接,是一个值得研究的课题。对于九年一贯制或十五年一贯制的学校而言,研究小学与初中教育的衔接,不仅更有现实意义,而且具有得天独厚的条件。

【语文学科】小学语文教学设计模板《我们的民族小学》

小学1-6全年级教学设计模板小学语文三年级教学设计课题《我们的民族小学》以下内容为完整课时设计参考，笔试考试中，设计参考与课前准备可以省略，教学过程可简写。教材分析：课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。这是一所美丽的学校：美得很...

助力书香河南建设 丨大河书局“群读共写”项目正式落地农业路小学

“群读共写”项目是国家社会科学基金重大项目“国民语文能力研究暨测试系统分类建设”之子课题“国民语文能力新测试平台建设和推广研究”成果,北京大学语文教育研究所“青少年读写素养研究”课题成果,语文阅读教学一站式解决方案,由北京大学教授、教育部统编本中小学语文教科书总主编温儒敏教授担任课程总顾问。

名家传授新课标,学思践悟显成效——佛山市华英学校新课标教师培训...

尤其是课程方案的变化,新课标完善了培养目标,优化了课程设置。落实“双减”政策要求,细化了实施要求。课程标准中,强化了课程育人导向、优化了课程内容结构、研制了学业质量标准、增强了指导性、加强了学段衔接,特别是中小学过渡期,如何更有效的提高课堂效率、提升学科素养的思考。对此,奉婷老师强调了新课标的课程性质和...