北京将实行中小学教材审定制度,未经审定不得出版、选用!一起看...
第二条本办法所称中小学教材是指根据国家课程方案、地方课程建设规划和地方课程纲要编写的、供义务教育学校和普通高中学校使用的教学用书,以及作为教材内容组成部分的教学材料(主要包括教材配套的音视频、图册和活动手册等)。第三条中小学教材必须体现党和国家意志,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。第四条...
把国家育人蓝图变为学校“施工图”——学校课程实施方案精选
学期课程纲要是一个学期的课程说明书,它说明这个学期的课程目标、课程内容、课程实施与课程评价,用两三页纸把它说清楚,且体现这四要素之间的一致性。不然,语文老师整天在忙着上语文课,却说不清楚语文育什么人、怎么育人,可能就成了一个“只会教课文”的老师,又谈何育人呢?三是备课组或老师需要编写“单元教学...
义务教育学校不得使用境外教材!北京市中小学教材管理办法来了
■学校要严格执行国家和市、区关于教材管理的政策规定,健全内部管理制度,选好用好教材。校本课程由学校开发,要立足学校特色教学资源,以多种呈现方式服务学生个性化学习需求,原则上不编写出版教材。■市、区教育行政部门和学校不统一推荐中小学教辅材料。义务教育学校不得使用境外教材■市级教育行政部门负责本市中小学...
内蒙古自治区教育厅使用国家统编教材“有问必答”(第一期)
2019年12月,教育部教材局印发《中小学三科统编教材“铸魂工程”推进实施方案》提出“全面推进国家通用语言文字教育薄弱地区开好三科、用好教材;在2022年前实现教材投入使用;到2025年实现全国大中小学三科统编教材使用全覆盖”。新疆、西藏已分别于2017、2018年使用国家统编教材,包括我区在内的6省区于今年使用三科...
义务教育课程方案修订组组长崔允漷:新课标有四大核心突破
接下来讲课程方案的主要内容。方案共分5个部分,培养目标、基本原则、课程设置、课程标准编制与教材编写、课程实施。此次的方案完善了培养目标,从有理想、有本领、有担当三个方面,明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。培养目标现在共654个字,在制订时,曾经尝试过用不同的思路(5种)来表述,改了至少57稿。充分...
安徽省关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施方案
落实国家义务教育课程方案和教材管理办法,制定地方课程和校本课程开发与实施指南,并建立审议评估和质量监测制度(www.e993.com)2024年10月22日。完善地方课程教材编写、审查、修订、选用、退出机制。地方课程和校本课程要全面落实以学生为本的教育理念,增强思想性、科学性、时代性、适宜性和可操作性,要根据学生年龄特点,密切联系学生生活经验,增强学生选择...
刚刚,2023年高考语文试题评析!高考英语作文终极猜押!我们用AI写了...
2.衔接统编教材,推进课堂改革2023年,17个使用全国新课标卷的省份所用的教材均为国家统编教材。新课标I卷和II卷试题系统地增强了与统编教材的关联,引导一线教学用好统编教材,优化教学方式,重视新增内容,提高课堂质量。一是关联统编教材中的学习任务。新课标I卷文学类文本阅读第9题,要求考生写一则关于作品短评...
深度解读‖15位专家解读新版义务教育课程方案和课程标准
随着义务教育新课程方案和新课程标准的公布,学会将发挥联系一线学校校长和教师优势,坚持目标导向、问题导向、需求导向、任务驱动,积极组织开展案例式、互动式、个性化、研究型的研修培训,帮助一线学校校长和教师准确把握课程改革方向,钻研新课程标准,用好新修订的教材,改进教学,为推动国家课程方案落地、引导课程理念深入人心...
朱绍侯与十院校本《中国古代史》教材
十院校本《中国古代史》教材回忆十年浩劫,高校教材建设遭到严重破坏,中国古代史教材也不例外。所以在1977年高校重新招生时,各校历史系都没有教材可用。1977年3月,西北大学林剑鸣先生、韩养民先生与杭州大学魏得良先生、徐明德先生共同发起,并联合安徽师大、山东大学、陕西师大、河南师大、广西师院等七院校合作编写《中国...
教法指导 | 一线教师应如何做好课题研究?(附八种常用的课题研究...
环节1:精心备课——预设方案。首先,认真备课,从教科研的主题与目标出发,选定易于体现研究主题的教材,并确定研讨课的内容。了解这节课编者的意图,了解教材编排体系,弄清新知识的内在联系,明确教学内容的重难点。其次,了解学生的学习情况,以学定教,突出学生主体地位。再次,预设教学方案,组织教师进行讨论,通过讨论取长补...