程翔:点亮心灵之灯

《我的课堂作品》等书凝结了程翔大量心血，有历经多年反复打磨的教学实录、教学设计、课文鉴赏等，比如《孔乙己》《荷塘月色》《雷雨》等经典课文的教学实录，《赤壁赋》《离骚》《方山子传》《再别康桥》等经典课文的教学设计等。这些“课堂作品”在国内语文教坛产生了很大影响，给很多语文老师带去教学的启发和宝贵的...

教师的文化使命

如果有积累“课堂作品”的意识,就会要求自己深入研究每一篇课文,教过了,但不放过;研究透,写出自己的教学设计,在教学中不断打磨、润色,形成独属于自己的课堂作品。有了这个意识,教师就不会产生职业倦怠,每堂课都是新的,都在创造中。“课堂作品”可以让教学精、深、透,弥补了中学语文教学浅表化的短板。做到这一点...

“00”后新教师初次走上讲台 他们如何上好“第一堂课”

“每个课时设计好了,我还会过一下串词,设想一些突发情况,比如学生可能会问哪些问题,可能会有哪些想法,应该怎么去回答、怎么去引导,这些都是很重要的。还有课堂时间的把控,时间太长或者太短都不行。”卢韵岑说,她把要讲的每一句话都写在纸上,然后修改两三次,才会让自己比较满意。对于即将开启的教学生涯,卢韵岑...

适应新课标,广雅如何深化学习型课堂?|隽言教育

语文教学不仅限于课堂，要配合很多综合活动，让学生在“做中学”。语文科组组织戏剧比赛，从编剧、写剧本、服装设计到表演，全部学生自己完成；名人采访，从采访提纲、采访设计、采访成果的形成，全过程渗透语文综合能力培养；文学主题写作活动，从主题确定、资料搜集、文本创作，纵深提升学生的语文素养。“古典诗词的创作...

新学期就要到了,课程表该如何编排?

学期开学前,年级各学科教师集体教研完成本单元的教学设计,在课表中安排一个下午加一个整天的时间,集中完成本单元的学习,将这部分课时在课表中明确标注出来,让学生和教师提前做好充分的准备。如第一天下午,安排道德与法治和语文学科各1课时。道德与法治课堂了解资源的珍贵,知道节约用水的方法,做到不污染空气;语文课堂...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

重复性思维主要通过识记、重复等达到记忆,理解思维通过模仿、类比等达到学懂,变式思维通过借鉴、生成达到学会,关联性思维通过关联联系、归纳概括、分析评价等达到融会贯通,创造性思维则通过形成观点、规划设计达到问题解决(www.e993.com)2024年10月30日。课堂教学中就是以发展思维为目标,一层一层培养学生思维自主、提升学生思维等级、拓展思维视野。

《语文学科知识与教学能力》(初级中学)考试大纲

6.熟悉现行通用初中语文教材的编写理念、结构方式、选文特点,能够根据学生的学习需求使用教材。7.掌握识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习教学的一般思路和方法,能根据教学需要选择使用。(二)教学设计1.能够根据语文学科特点及初中学生的认知特征,分析学生在语文学习方面的个体差异。

聚焦课堂 精准施策——合肥市五十中学西校语文组“2114”行动

钱敬华老师指出几位青年教师课堂教学的合作探究环节没有落实到位,小组成员应当有明确分工,可多个成员发言,使更多学生积极参与,但是要注意讨论时间不宜超过3分钟。钱敬华老师还强调,要注意PPT的设计,作为辅助教学工具,不能喧宾夺主,应当简洁明了,不可拘泥于PPT。

重庆第一中学教师荣获重庆市初中语文教师优质课大赛一等奖

群策群力语文教研组,绘声绘色故事写作课。雷慧英、韩世坤、韩一嘉老师等组成的专业高团队悉心指导,整个初中教研组老师同心同德,研读教材教参,选择经典素材,提供写作支架,完善了教学设计。全洪娟老师荣获此次大赛一等奖,得益于学校的大力支持,得益于初中语文组优秀的专业素养、优良的培养机制和团结协作的精神。

...学写新闻评论 ——《国行公祭,为佑世界和平》写作型教学设计

教学目标:1.从标题、内容等方面比较本文与单元内其它新闻体裁的异同,初步认识新闻评论的特点;2.分析本文行文思路,探究新闻评论写作的基本结构;3.尝试根据新闻内容拟写新闻评论。教学过程:一、复习导入师:同学们,我们已经学习了新闻的三种体裁,分别是——...