信息技术促提升 培训赋能助成长 ——记灞桥区庆华小学洪庆分校...
此次培训,切实解决了老师们在设计、制作微课过程中的困难与疑惑,为老师们提供了新的思路和方向。相信汲取了新能量的老师们定会以此次培训活动为契机,以信息技术为助力,赋能课堂教学和专业技能成长,为该校的信息化应用注入新的活力。
【已结束】关于陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新...
二、公示期间如有异议,可通过书面或电子邮件形式向陕西省教育信息化管理中心(陕西省语言文字水平培训测试中心)反映。单位反映情况的,请出具正式函件并加盖公章;个人提出异议的,请提供姓名、有效联系方式及相关证据等。联系人:丁青、张婉璐、刘新刚联系电话:029-62396021、62396022电子邮箱:zybsxsdjg@126地址:西...
项目式学习范式在校外科技教育活动中的应用
通过调查,学生获取信息并对信息进行研究分析、加工处理,最终形成对客观世界的描述,掌握社会调查的思维、方法和能力,了解事物的本质、因果、发展趋势和规律,体会人与自然和谐共生的使命感和责任感[8]。3.设计开发类:万华镜里的光学世界设计即通过系统权衡自然规律、工程技术原理及社会价值观,有目的地设计方案或者产品...
在教学实践中,如何将数字化技术与教育紧密结合起来? | 良师成长指南
在实际教学中,可结合学科特点和乡村学生的实际,将抽象难懂的知识,运用信息技术以图像、动画、视频等形式展现,化抽象为具体。(六)建设信息化的教学交流平台乡村学生也可以依托信息化交流平台进行学习,如微课平台和空中课堂。各个学校可以依托信息技术,建设属于本校的信息化教学交流平台,供学生分享学习心得和学习经验。...
灵溪一小举行信息技术2.0微课设计专题线下集中培训
培训活动中,来自培训专家讲师团的宋芳老师利用多媒体课件和手机,给教师进行详细地讲解了信息技术2.0能力点3微课的设计与制作,教师们一边专心听讲、记笔记,一边按照讲解操作自己的手机,力求学以致用。宋老师对能力点进行了解析,介绍微课的特点,教会教师熟练使用录屏软件,使用剪辑软件对视频进行加工,让资源使用更...
对话| 谢琪-吴建锋:如何通过教学设计在课堂中落实信息技术学科...
谢琪:的确,研究中学信息技术教学法(教学设计),我首先关注的是课程的目标,因为教学设计的目的是让学生在课堂学习中落实并达成课程的目标,因此,教师需要深刻理解课程目标的内涵(www.e993.com)2024年10月12日。我国中学信息技术教育的目标经历了从计算机文化论、计算机工具论到信息素养论及其培养定位,再到学科核心素养这一演变过程,它是教育研究者长期的...
高一年级开始使用新教材新课程方案!一起来听老师是怎么说的
科目内容根据学科自身特点和学生学习需要设计。必修内容原则上按学期或学年设计,选择性必修和选修内容原则上按模块设计。模块教学时间根据实际需要设定,一般为18课时的倍数。外语包括英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语。学校自主选择第一外语语种。鼓励学校创造条件开设第二外语。技术包括信息技术和通用技术。艺术可与...
融合信息技术的教学模式如何创新
《深化新时代教育评价改革总体方案》也指出要“充分利用信息技术,提高教育评价的科学性、专业性、客观性”,形成数据驱动的学生综合素质评价解决方案。这一系列政策为技术与教育的融合应用提供了明确的方向。此外,还有一个影响力较大的是“21世纪核心素养的5C模型”,由原来的4C模型发展而来,包括5个一级维度、16个...
河北开放大学关于举办第八届微课教学比赛的通知
教学设计方案应说明参赛作品所属专业、章节、知识点、教学目标、教学设计思路等。鼓励选手在申报材料中写明参赛作品的制作方式,包括制作技术、经费投入、制作团队,以及本微课是否有成套的建设计划等(见附件3)。(3)教学课件PPT及(或)全文字稿微课制作使用到的课件PPT应一并提交;鼓励提交讲授内容的全文字稿。与微课...
【权威发布】四川托普信息技术职业学院2023年报考指南_专业_能力...
就业方向:从事网络通信系统硬件和信息资源建设信息化平台安全管理和维护、系统集成、网络工程、网络安全架构、网络通信设备售前技术支持、售后服务等工作。移动应用开发培养目标:培养掌握原生App、WebApp和混合App开发知识与技术,具备良好的软件设计、编码、测试、维护和专业技术文档编制能力,面向移动互联、通信和电子消费...