市北区:42门特色课程 点亮孩子多彩童年
此外,学校还注重课程的跨学科融合。如书法课程与明德修身板块相结合,让学生在书写中弘扬我国优秀传统文化,营造传承国粹、热爱书法的校园文化氛围;泥塑课程则与明德尚美板块相呼应,开展艺术熏陶,培养学生的审美能力;剪纸课程则与明德启智板块相辅相成,在制作过程中培养学生的创新思维和实践能力,促进学生的全面发展。“书...
发挥传统文化育人功能,深圳这所小学特色课程与社团受欢迎
剪纸社团:传承非遗文化,艺“剪”助“双减”2021年,深圳市教育科学研究院光明分院正式发布《光明区学校美育发展三年行动计划(2021-2023年)》,规划明确指出将建设多所区级中华优秀传统文化传承学校、区级中小学艺术教育特色学校和区级美育示范学校,整体推进学校美育工作发展。学校立足中华优秀传统文化,以国家非物质文化...
乡村学校如何树立课程自信
首先,应坚持开放性原则,即领航学校愿意在师资、方案乃至场馆等方面充分开放,与乡村学校共享;其次,应坚持适用性原则,引进的优质课程要适合本校的校情,契合本校师生的兴趣和需求;最后,坚持可行性原则,即乡村学校要具备开展特色课程的基本条件,能通过学校师生的努力取得较好的实施效果,既要做到生根、发芽,还要考虑开花、...
中国教师报:2023,发现美好课程
厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培育奋斗精神、增强综合素质上下功夫。”随着“新方案”和“新课标”的实施,各地中小学校不断深化“五育融合”课程的实践探索,以学生成长为导向,坚持德育为先,打破学科间、“五育”间的边界,寻找学科间的融合点,整合课内和课外活动,助力学生德智体美劳全面发展。
万盛经开区南桐小学:党建统领 唱响“南小”时代强音
二是开发思政融合的剪纸校本课程。学校结合市级课题积累的素材,选择一些具有农村小学美术教学特色的教案和典型案例,编撰了《剪纸校本教材》《剪纸校本教材配套教案》《剪纸作品集》。并在1-6年级开设了剪纸校本课程。唤起学生对民间剪纸艺术的热爱,让中国文化走进孩子们的心里,坚定文化自信。三是创新剪纸教学模式。结合...
免费带娃!湖北各地公益“暑假学堂”开班
护理剪纸齐上阵,特色课程趣味多“太好了!明天可以带积木过来上课”“下次要把做的扇子送给妈妈”记者一走进孝感市文化中心,就看到孩子们围在一起讨论这周的课程表(www.e993.com)2024年9月29日。非遗剪纸、口腔护理、眼部保健知识、防溺水科普……各式各样的课程让人目不暇接。
这所学校将“诗经+”文化融入校园,让教育与诗和远方同行
同时,学校将研学路上学生感兴趣的民俗文化引进校园,开设“我的锣鼓我的魂”“木偶奇遇记”“遇见剪纸遇见美”“巧手塑面花”等地方特色课程,让最原始的东雷上锣鼓在校园敲出时代的节奏,让“一线串成天下事,两手拨动古今人”的合阳提线木偶在学校吟出时代新风,让学生在学习中窥一抹剪纸的赤红,让他们在诗情画意中赏...
潍坊潍城:以美育人推动教育高质量发展
学校立足民俗,积极开发校本教材,开设农民画艺术选修课程,在教学中渗透不同特色的农民画教学内容,让学生更广泛地了解各地农民画的独特魅力。在专业美术教师教学的同时,学校聘请潍坊学院教授、民间艺人等进校辅导,行家示范提升学生创作理念。另外,开设写生民画课程,将野外采风纳入课堂,进一步激发学生们的创作热情。学...
绿色教育:顺天性 立德性——探访山东省青岛西海岸新区第一幼儿园
为玩转活动,一幼尝试实施主题项目管理,即以每个主题为项目单元,教师根据各自兴趣与特长,成为某个主题项目负责人。项目负责人要在原有基础上对主题进行改造、完善,形成新的主题实施方案。以“六一”活动周为例,一幼原有的课程方案设计了相应的活动板块,如美食日、科学日、玩水日……但在“玩活动”理念指引下,...
绿色教育:顺天性 立德性
为玩转活动,一幼尝试实施主题项目管理,即以每个主题为项目单元,教师根据各自兴趣与特长,成为某个主题项目负责人。项目负责人要在原有基础上对主题进行改造、完善,形成新的主题实施方案。以“六一”活动周为例,一幼原有的课程方案设计了相应的活动板块,如美食日、科学日、玩水日……但在“玩活动”理念指引下,...