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(三)一室(校名师工作室):进行校院合作,培养骨干队伍,提升工作品质张辉名师工作室(校级)是集教学、科研、培训等职能于一体的高校党建及思想政治工作共同体。进一步发挥名师引领示范作用,以“专家引领、学习交流、合作互助、共同发展、争创一流”为宗旨,搭建平台,培育骨干,聘请校内外专家组成导师团队,通过理论学习提升工...
推动教育高质量发展!大理印发三年行动方案
州教育体育党工委、州教育体育局牵头会商有关部门,做好行动方案的统筹推进和督促指导,配合州委督查室、州政府督查室做好相关督查工作。州级各有关部门依据职能职责,做好行动方案的政策、资金、项目对上争取和对下支持工作。各县(市)要全力提升教育教学质量,落实好作风革命、效能革命要求,用好项目工作法、一线工作法...
2022年亳州工业学校教学质量报告
同时,不断摸索和完善基于“五业联动”的新能源汽车检测与维修人才培养方案、课程设置及实验实训室建设方案。(一)校企合作、工学结合运行机制建设继续深化和拓宽校企合作,完善校企合作、工学结合运行制度建设,发挥专业建设指导委员会职能,更好地实现校企共同设计、共同实施、共同评价的工作目标,全面提升校企合作的内容...
26个!第二届第一批名师、名校(园)长工作室挂牌!
简阳市教育局党组书记、局长李强普在成立大会上对名师、名校(园)长工作室的职能定位、教育管理、重点工作及发展方向等方面提出了具体要求。01强化责任意识,明确使命目标工作室领衔人要有高度的责任感和使命感,要明确责任、落实分工,制定切实可行的制度和计划,有的放矢地开展工作。每一位成员都要有责任意识,要在...
直击痛点:遍地开花的名师工作室,效能几何?
名师工作室在定位和发展方向上的困难主要有三方面。第一,工作室成员参加工作室研究和学习的时间无法得到保障。工作室的成员老师往往是园所骨干,平时工作量比较大,工作室的活动需要占用成员一部分的时间和精力,在一定程度上会给所在单位的工作造成影响,需要园所给他们留出一定的时间,多理解、多支持。
合肥市第三十五中学事业改革发展“十四五”规划_合肥市三十五中学
3.学校名师培养力度不够,成效不显著(www.e993.com)2024年10月11日。教育教学核心团队的打造力度不够,无特级、正高级教师。四、“十四五”时期学校发展面临的机遇与挑战(一)时代机遇1.新高考、新课程和新教材的正式实施将为学校发展带来新机遇新高考实施方案需要满足学生多元需求,在课程设置上体现多样化、选择性,为学校课程体系的建设带来机遇...
??办出富有学术力量的县中
(4)人才管理制度。在教师学术力建设方面,学校紧紧抓住青年教师培养和名优教师培养两大重点工作,修订完善了《海高青年教师教育科研培养管理条例》《海高青年教师教育科研培养方案》《海宁市高中名师工作室工作方案》等。(二)让学术有平台学校创设各类学术活动平台,为教师参加学术研讨、展示学术成果、扩大学术视野提供有力...
鄂尔多斯市人民政府办公室关于印发鄂尔多斯市“十四五”教育体育...
1.教育体育高质量发展目标定位更加准确清晰。“十四五”时期是开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。建设教育强国、体育强国是党中央为实现中华民族伟大复兴“中国梦”作出的重大战略部署。我国教育事业由普及化阶段进入整体抓质量的新阶段,教育工作重心发生了历史性战略转移,建设高...
株洲市教育局关于印发《株洲市“十四五”教育事业发展规划》的...
创新“双师型”教师队伍建设,遴选一批“双师型”教师培养培训基地、企业实践基地,落实专业教师3年一周期的到企业跟岗实践全员轮训制度,遴选建设一批职业教育专业教学团队和“双师型”名师工作室。培养一批职业院校专业(群)带头人、产教融合领军人才、产业教授(导师)、湖湘工匠和技术能手。扩大“1+X”证书制度试点领域...