草木瓜果,皆为华章

《浣溪沙·徐门石潭谢雨道上作五首》组词的阅读量未必能及“人间有味是清欢”,但意义非凡。这组词是苏轼在徐州任职时求雨后到石潭谢雨途中所作,途中所见、所闻与所感以白描手法呈现,他用洗尽铅华的笔墨讲述着乡村风光之美,也感同身受着农民的喜与忧,这位文艺青年并非五谷不分的书生,而实实在在地务求接地气。

苏轼:大地上万物洁净,惬意自由,何时能做个农人?丨周末读诗

写鱼和水,实则是写雨,因为就在不久前,赤地烟尘,草木焦然,大旱造成噩梦般的气氛,如今天降甘霖,潭水多么明媚,游鱼多么欢快!环顾潭周,连溪绿暗,树荫深处时闻乌啼,黄发儿童,白须老叟,皆熙然而乐。“照日深红暖见鱼,连溪绿暗晚藏乌。黄童白叟聚睢盱。”诗人心里喜悦,所见皆明丽,多姿多彩,三个句子里的颜色,红...

谷雨话牡丹:花开时节“一城皆若狂”

曺组词作中,“金殿筠笼岁贡,最姚黄,一枝娇贵”,意思就是进贡到宫中的牡丹,数姚黄最珍奇。需要科普的是,黄牡丹虽然唐朝就有,但姚黄这个品种直到北宋才培育出来。欧阳修编撰的《洛阳牡丹记》载,“姚黄者,千叶黄花,出于民姚氏家,此花之出,于今未十年。”红牡丹艳丽,黄牡丹典雅,各具风采,而大诗人白居易独爱素净...

学文言、写文言, 橙子老师让你爱学文言文!

先组词:明——明亮;月——月亮;天——天上。再连句:明亮的月亮高高地挂在天上。用这样的方法,你来试一试:“庭花盛开”就是庭院里的花儿盛开了。非常聪明,一学就会,给自己点个赞吧。小文言开头不仅告诉我们时间是在夜里,还告诉你,谁行廊下?这里的“儿”是儿童,小孩子的意思。除了这里有“儿”字,...

我感到阳光晒在身上,看街上人来人往,什么也不想丨周末读诗

《采桑子》组词的最后一首,欧阳修借自己与颍州的因缘,感叹人生如梦:“平生为爱西湖好,来拥朱轮。富贵浮云,俯仰流年二十春。//归来恰似辽东鹤,城郭人民,触目皆新,谁识当年旧主人?”人生不是如梦,而是每天就在梦中。十年前,二十年前,曾经构成所谓“现实”的人、事、物,而今安在哉?纵然故地重游,亦如欧阳公所...

英国人学中文好拼!想和中国人交心,而不仅是交流

英国人学习用汉字组词,他们把“情痴”翻译为“lovesickperson”(相思成疾的人),把花痴翻译为“starry-eyedinfatuation”(星星眼般的迷恋)(www.e993.com)2024年11月20日。打开网易新闻查看精彩图片同样讲字词的延展,下图是高中英语老师敲着黑板强调过的词根词缀记忆法。打开网易新闻查看精彩图片...

苏东坡喜欢他的豪放,李清照喜欢他的婉约,他是谁?

回到颍州,他写下了十首歌咏西湖风光的《采桑子》,其中第十首既是对西湖组词的总结,又是对自己宦途人生的感慨:平生为爱西湖好,来拥朱轮。富贵浮云,俯仰流年二十春。归来恰似辽东鹤,城郭人民,触目皆新,谁识当年旧主人?词从追述往年赴任颍州开始,叙写自己对西湖早有留恋,谁想二十年匆匆流逝,中间多少政局跌宕...

杜甫这首人称“第一等好诗”的五律佳作,居然99%人都读错了,有一个...

甚或词与词的位置可以自由调换也大体不影响意义的表达。如“他淋了一身水——他一身淋了水——水淋了他一身”等。所以《水浒传》中的鲁达、史进、林冲调换位置与次序,就象《西游记》先遇到黄风怪还是黑熊精,皆无大碍。所以中国小说叙事的块状跳跃与穿插是源于汉字与语词表意和组词的独立、灵活性与跳跃性。

六年级 | 语文第1-4单元:“知识点”整理,收藏!(上册)

幽(半包围结构,笔顺:先中间的竖,再写两个幺,最后是竖折和竖)案薄蕾怨(上下结构)雅拙缀糊襟恍(左右结构)(4)生词宅院幽雅伏案浑浊眼帘参差单薄照耀花蕾衣襟恍然愁怨顺心平淡模糊(móhu)文思梦想迷蒙(5)特点①作者采用了虚实结合的手法,实写丁香花的形象,虚写寄托于丁香花的...

【收藏】柳永词赏析㈢

起处“雨晴”二句,写登楼遥望。微雨初过,秋高气爽,江楼伫立,凭阑遥望。词的笔调也显得清新俊爽。“澄明”以下,是望中所见。“澄明”二句,对仗工整,一句写秋水澄明,在落照的映衬下,江波粼粼,闪映生辉;一句写远山苍翠,重叠高耸。这两句皆是远望之景,“遥认”三句则属中近之景,“断桥”、“幽径”、“渔村...