郑州市2023-2024学年下期高一、高二年级英语学科期末考试质量分析...

黄老师谈到,教学应基于课程内容六要素,培养学生的核心素养,合理处理必修与选择性必修课程的关系。教学设计应整合课程内容要素,指向学生核心素养的全面发展,实现教、学、评一体化。同时,黄老师提倡实践英语学习活动观,通过综合性、关联性和实践性活动促进学生核心素养的有效形成与发展。此外,他结合新高考命题方向,强调深化...

学术礼贤 | 青岛九中英语周活动暨英语组项目式学习成果展示(五...

为丰富同学们的校园生活,提高英语学习兴趣,更好地完成英语语言知识的迁移与运用,青岛九中英语组开展了英语周活动,英语组教师结合具体的教学实践,积极探索指向深度学习的高中英语项目式学习实践路径,将项目作为单元学习的聚合器,并整合英语课程内容六要素,以项目为指引,促进学生的自主学习和探究,发展关键能力,培养学科核心...

嘉兴市小学英语名优教师“携手镇村”教育指导服务暨温州、嘉兴...

沈雨老师以《新课标视域下的小学英语读写教学》为题,带领大家深入理解课程内容六要素:主题、语篇、语言知识、语言技能、文化知识、学习策略等内容,结合教材展示了如何将课标的具体目标要求落地到教材语篇的教学中。沈老师还通过精彩的课例并与教师现场互动,引导大家如何去明确主题,渗透文化意识,在语言习得的过程中注重步步...

2024年秋季,义务教育将进入新课标、新教材、新课堂相互兼容的新时代

三、英语更加突出主题式项目学习英语新教材则更加突出主题式项目学习,每单元围绕一个大主题展开,注重实际应用及思维能力的培养。教材编排更强调四个核心素养的达成,更强化六要素结构体系。英语新教材另一特点表现为四重一轻:重思维、重运用、重阅读、重写作,轻语法。第三个特点为从强调传统的听说读写,到强调听说...

英语四级新闻听力技巧

新闻报道里的“六大要素”即常说的“人物(who)、时间(when)、地点(where)、事件(what)、原因(why)和方式(how)”。在英语短新闻或内容提要中至少包括其中三个要素:who,what和when,这些是新闻报道中最具价值的三要素。02倒金字塔结构所谓倒金字塔结构,也称为倒叙法,即按新闻事实重要程度由要点到细节逐步扩展,...

2021年广州市一模应用文写作和英语高考新闻报道写作

首段是新闻导语，交代了新闻报道六要素，即Who（何人）、What（何事）、When（何时）、Where（何地）、Why（何因）、How（如何），符合新闻报道的首段写作特点(www.e993.com)2024年11月12日。人教版旧教材模块五第五单元第二篇阅读HEROICTEENAGERRECEIVESAWARD是一篇新闻报道，首段包含了新闻六要素：Seventeen-year-oldteenager,John...

宜昌市小学英语优秀课例展评暨课题研讨会举行

周诗杰结合三节优质课例,围绕“大观念”这个主题,讲解了如何基于核心素养开展教学设计。他指出,要以六要素(主题、语篇、语言、技能、文化和策略)整合的英语学习活动观为统领,通过系列相关互联的语言和思维活动,帮助学生形成语言能力、提升思维品质、塑造文化品格、发展学习能力。

名师辅导:掌握中考英语写作六要素

名师辅导:掌握中考英语写作六要素每年的英语中考都有写作这一考查的内容,所以同学们要重视写作的方法,消除畏惧心理,排除心理障碍。纵观近几年中考英语写作题,题材一般是写人、写事、写物、写景、日记、书信、通知、便条等文体。一般来说,不同的写作题材,它的人物,时间,写作的重点也是不尽相同的。下面简单介绍一下...

如何答好英语“阅读与表达融合”题型

作为英语学科核心素养的基础要素,语言能力是考查的首要方面,同时,文化意识、思维品质和学习能力贯穿在考生对语言知识、文化知识的理解和运用中。为在教学中落实学科核心素养,新课标提出了指向学科核心素养发展的英语学习活动观,明确教师应从英语学习活动观的视角重新审视课堂教学,整合课程内容,优化教学方式。

在融合和优化中落实英语新课标

一是课程内容的融合。英语新课标提出课程内容的六要素:主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略,这与以往我们研究的教学三大目标内容,即知识与技能、思维与策略、文化与情感是相互交织包容的。二是英语学习活动观的融合。英语新课标提出三类活动,即学习理解、应用实践、迁移创新。这与我们一直实践的上海市...