小店区新星幼儿园开展班级环境创设观摩展示活动
(一)小班——拥抱冬天,我不怕冷小班组主题墙创设是多元立体的,室内凡是幼儿触手可及的地方,都有幼儿参与各类活动轨迹的记录与展示。教师结合幼儿的生活需要和当下的季节与主题,和幼儿一起感知了解冬天的动、植物及环境的变化,孩子们在剪一剪、捏一捏、涂一涂、唱一唱的过程中体验冬天的快乐有趣。新年新气象,师...
...还”创于童 | 小店区新星幼儿园开展班级环境创设观摩展示活动
小班组的主题墙创设富有情境化、生活化的特点,老师们将幼儿收集的秋天的树叶、农作物等以晒秋的方式陈列一角,让幼儿在秋游、拔萝卜、挖红薯等真实的体验活动中,寻找秋天的踪迹,发现秋天的多彩,在飘零的树叶和甜美的果香中感受和体验秋天的独特魅力。中班——用广度增视野中班的主题墙内容大都来源于幼儿生活经验,...
王晓燕:新建幼儿园校园文化建设的探索与实践 | 知行合一
3.坚持儿童立场,让环境支持儿童的游戏与学习幼儿园的环境创设要尊重幼儿的学习特点,回应幼儿的学习方式,体现开放性、互动性、挑战性等特点,以激发幼儿的探索欲望、支持幼儿获得各种感性经验。保持环境的未完成性。从尊重幼儿的角度出发,在新园环境创设中只是提供了一个粗略的框架,这样才能使幼儿不断地卷入、自我创生...
如何创设中班情景性课程环境?
01.想法:课程环境创设:“学习背景不只是背景”课程环境是指班级整体大环境以及区角小环境。前者有主题墙、门文化环境、生活环境等,后者有个别化游戏的游戏环境。中班课程环境的设计不同于小班让孩子重于感受大环境氛围轻于小环境体验,也不能像大班孩子重于小环境中的学习内容,需要鉴于两者之间来设计学习背景。02...
幼儿园【端午节】环创+手工+主题活动,快收藏!
环境创设1、科学区:投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。2、美工区:放置制作长命缕和纸粽子的材料。3、阅读区:张贴有关端午节的字条,让幼儿认读。4、表演区:提供扎头的布条和纸棒,供幼儿表演赛龙舟。家长工作1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料,向孩子讲述端午节的风俗。2、带...
甜甜圈主题环创 | 适合小班、中班,让教室充满甜蜜的味道~
圆鼓鼓、软糯糯、口感蓬松的蛋糕、彩色流淌的巧克力、请叫宝典小天使~今天就给大家分享甜甜圈为主题的环创!甜蜜的氛围,简单的造型,可爱的颜色,让人不自觉产生愉快的美妙感觉~非常适合中小班级的环创哦(www.e993.com)2024年9月17日。吊饰底板可以用纸箱,厚度刚好,结实耐用,颜色也正好是蛋糕的颜色,表面可以用彩色卡纸进行装饰。如果想更柔和好剪...
【工作优化】王蕾:提高幼儿园一 日生活各环节有效性的对策研究
(四)创设良好的活动环境教师应根据幼儿的身心发展规律以及认知水平等,有针对性地设计活动环境。如创设幼儿喜欢的区域活动环境,教师应根据活动室是面积,开设相应数目的区角,并投放丰富的区域材料,当然,期间要有幼儿的参与,了解幼儿的兴趣,充分满足幼儿的需要。创设教育活动环境时,教师应事先了解教育活动的主题与相应的...
孩子的未来不可预见 孩子的差异需要呵护
记录的过程等等。同时摆放各种花卉摆放迎春花、桃花、梨花、杏花、柳条等插枝,供幼儿观察欣赏。在环境创设中,因地制宜、合理地利用自然材料及废旧材料,制作背景。做到突出主题,具有童趣,符合幼儿需要。给孩子们营造的班级环境中,既尊重了幼儿以游戏为主的学习特点,也尊重了幼儿的学习兴趣和学习差异。以“春天的味道...
玩转“游戏” 大有“学问”
情景创设要以满足幼儿身心活动需要为基础。我们强调游戏活动要先练后教,多练少教,让幼儿用各自不同的运动方式在教师所创设的不同环境中自由探索,达到自己的发展水平。如在小班幼儿的立定跳远活动中,我们设计了四条不同宽度、不同颜色、内含有不同水生动物的“小河”,让幼儿选择自己喜欢的小河进行尝试,使不同水平的...