新学期必备!幼儿园一日工作常规管理细则,详尽、专业!
(1)环境:室内地面清洁无异物,室外环境安排无干扰;按活动要求摆好座位,光线充足,空气新鲜;注意经常交换幼儿座位。(2)活动准备:充分理解、分析、熟悉教材,准备好教育活动设计。文字材料能背诵,示范动作要熟练、准确。(教育活动设计于前一天写好,要认真详细、步骤齐全、书写整齐)。活动前提醒幼儿收拾玩具、如厕。做好...
四川天府新区耘朵幼儿园代龙飞:扎根幼教,传递微光
定期参加所包年级组教研,时常到班级指导教师开展班本课程主题教学和家长工作,所在班级的各项工作在园内起到了引领示范的作用;2023年在耘朵创建一级园中,协助教学包大班5个班级的环境创设,区角材料投放,进班听半日教学活动等。
“一切为儿童”,闵行这所幼儿园成为著名教育学家思想实践基地!
幼儿园坚持“以幼儿发展为本”的儿童发展观,按照教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》,确立了“做中学、乐成长”的课程理念,积极创设有利于幼儿“直接感知、实际操作、亲身体验”的课程环境,让幼儿自主与学习环境及活动材料互动,在动手动脑中获得经验、快乐成长。“活教育”之“做中学”是陈鹤琴教育思想的精髓,幼儿...
小店区新星幼儿园开展班级环境创设观摩展示活动
观摩——和环境“交流”(一)小班——拥抱冬天,我不怕冷小班组主题墙创设是多元立体的,室内凡是幼儿触手可及的地方,都有幼儿参与各类活动轨迹的记录与展示。教师结合幼儿的生活需要和当下的季节与主题,和幼儿一起感知了解冬天的动、植物及环境的变化,孩子们在剪一剪、捏一捏、涂一涂、唱一唱的过程中体验冬天的...
高燕:基于儿童立场的科学探究型主题环境创设策略研究
一、创设积极的探究环境,丰富幼儿感知——“我想探究”幼儿园的环境要能满足幼儿的个体需求和兴趣,幼儿科学探究兴趣的激发更需要环境的支持。教师着力创设积极的探究环境,不仅丰富了幼儿感知经验,也激发了幼儿探究兴趣,萌发幼儿“我想探究”的积极心理动机。创设开放的探究环境包括有能量的心理环境、有准备的物质环境和有...
新学期呵护“新苗”成长!这一幼儿园让孩子成为环境创设的“主角”
“开展环境创设时,我们最常思考的问题是如何让孩子成为环境的主人,如何将孩子的参与落到实处?而最简单的方法,就是直接把墙面交给他们(www.e993.com)2024年9月11日。”前不久荣获园内“新苗杯”教学比武一等奖的季文昕老师说。季文昕带教的班级里,墙壁上挂满了彩色儿童画和卡纸模型,还贴着一张值日表,表里没有学生姓名,而是用一个个...
主题环境创设-中班-主题三-金色的秋天(第二期/2)
引导幼儿合作建构“我心中的幼儿园”,让幼儿体验和同伴一起搭建的快乐。在柜子上方摆放幼儿桌面建构作品,供幼儿相互欣赏学习,增强幼儿的自豪和成就感。(6)生活区墙面增添“我会擦香”步骤图,帮助幼儿掌握擦香的方法。3.吊饰的变化根据活动进程,张贴幼儿活动照片和作品,丰富区域环境,营造主题氛围。特别声明...
【校园动态】市直幼儿园:以“国培”为媒 让成长自然发生
每个功能室的环境布局和材料投放处处体现“儿童为本”的原则。龙城园的办园理念,环境创设,班级具有班本特色的环境等充分体现了幼儿的探索与深度学习,让学员老师们看到了民办园在学前教育中生机勃勃的发展。篇章四:聆听讲述濮阳市市直幼儿园六位骨干教师通过“云分享”向学员老师展示了主题背景下的活动、区角的创设...
潍坊滨海区学府新城幼儿园:童语诵童音 共讲普通话
为加强幼儿普通话教育,营造良好的普通话教育环境,打好语言基础,传承弘扬以语言文字为载体的齐鲁文化、黄河文化等中华优秀文化,潍坊滨海区学府新城幼儿园于近日举行了“童语诵童音共讲普通话”为主题的普通话大赛活动。本次活动面向全体幼儿与家长,设立小班组、中班组、大班组、家庭组进行比赛。老师们在接到比赛通知的...
幼儿园【端午节】环创+手工+主题活动,快收藏!
环境创设1、科学区:投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。2、美工区:放置制作长命缕和纸粽子的材料。3、阅读区:张贴有关端午节的字条,让幼儿认读。4、表演区:提供扎头的布条和纸棒,供幼儿表演赛龙舟。家长工作1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料,向孩子讲述端午节的风俗。