小学教资考试|如何写出一手好的教学设计?
第五种出题角度是针对写作课对作文写评语,具体可从内容、结构、句式、语言、字迹、表达情感、表现手法等方面着手,也可从开头、主体和结尾三个部分进行评价,要做到用书面语进行评价。了解过教学设计的书写步骤及出题方式后,还是不太清楚,没关系,模板奉上,总能让你拿下教学设计的!模板:小学语文教案设计的步骤与内...
英华2022年全球招聘计划 | 期待你的加入,与英华一起探索教育的新...
3.坚持党的教育方针,熟悉国内教育政策及国内外课程,具有先进的教育教学理念和一定的教研能力;4.具备优秀且先进的管理理念,能够建立并完善工作相关的运营管理体系;5.具有高度的责任心和敬业精神,较强的人际沟通能力、资源整合能力、计划与执行力、统筹组织与协调能力。??岗位职责1.贯彻执行党的教育方针,协助校...
卢宇 等丨智能时代的中小学人工智能教育:总体定位与核心内容领域
英国自20世纪80年代开始,人工智能课程就以选修课的形式出现在信息与通信技术(InformationandCommunicationsTechnology,ICT)的课程体系中,该课程重视相关思维能力和人文价值的培养,并积极通过与本国高校协作的方式来开展教学,包括聘请高校专家参与课程建设、搭建教学平台以及参与讨论与答疑等(英国政府,2017)。2018年4月,...
课堂教学的改革,核心是思维
以中国学生核心素养为框架,以学科思维能力发展为导向,通过“分析已有案例”“初步提炼学科思维能力的要素”“实证研究定向聚焦”的提炼方式,逐步明确学科思维能力的要素。首先,各学科以“审辩式思维”“创造性思维”为共同要素,同时,各学科又有不同的且最为突出学科特质的思维能力,如语文学科的“审辩式思维”,数学学...
中小学教师ChatGPT的23种用法,“老教师离岗退养”政策,你投赞成票...
例如,输入“请为二年级的孩子设计一个探究性课程,主题是《蟋蟀的叫声》”,很快,AI给出了如下结果。随后,我们提出更详细的设计需求:“在暑假进行,为期十天,课程目的是培养孩子们的探究能力、批判性思维能力、协作能力以及博物学相关的知识、测量统计技能等,结合过程性评价和终结性评价,且需要列明时间规划、需要准备的...
教资干货|笔试题型、题量、分值超详细分析
四、教学设计题(共1题,每题40分,共40分)2模块分值分析通过对历年考题的分析可知,《教育教学知识与能力》考情稳定:考试形式和题型保持不变,作答时间为120分钟,卷面满分为150分(www.e993.com)2024年10月18日。考试模块包含教育基础、学生指导、班级管理、学科知识与教学设计、教学实施以及教学评价六个部分。
“双减”一周年,老师您有哪些教学提质增效的好经验?|良师成长指南
“双减”实施一周年,如何保证作业质量不因“减负”而下降,需要对课后作业进行更为用心的设计。在实践过程中,我们对作业设计进行了如下变革,收到了良好的教学效果。第一,作业内容情境化。作业不再是简单复习知识,而是将知识融入到特定的情境中,这种情境与学生的学习、生活紧密相联,但又不是学习、生活情境的简单移植...
学年语文教研组工作计划
4、创建高效课堂,培养学生思维能力。教师在课堂教学中致力于培养学生思维能力,让学生学会主动学习,培养学生积极思考,积极发言的习惯,培养听说读写能力。5、培养学生广泛的阅读兴趣,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。重点放在名著阅读,根据各年级的名著导读篇目每学期推荐两本到三本。6、重视作文训练。
“双减”后,校园生活这样“变”!(双特谈双减7)
内涵、价值与设计实施“双减”政策要求减轻学生过重作业负担,提升教学质量,尤其强调教师要提高基础性作业的设计质量。为此,教师需加深对基础性作业内涵、价值的认识;将课堂教学目标与基础性作业目标有机统一起来,正确地选择和实施基础性作业在课上落实的路径、策略和方法,以达到“减负增效”的目的。
逻辑课,如何走近中学生?
正确的做法应该是,走出书斋,深入中小学,了解实际的教学状况和学生思维状况,与基础教育工作者开展协同研究。尽可能具有可操作性,采取逐渐感悟的方法在学生的实际操作过程中进行训练。对中小学学生进行逻辑思维能力训练,应该体现实用性的逻辑。否则,逻辑学就始终只能是少数人欣赏的“阳春白雪”而不能成为广大实际工作者手...