学前教育普及普惠县如何认定?教育部详解
浙江省绍兴市域全面推进学前教育普及普惠发展,将学前教育纳入市域统筹规划,加大市级财政对学前教育的投入力度;从2007年起建立公办园编外教师收入专项补助制度,保障编内编外教师“同工同酬”;市级出台学前教育优质发展共同体建设指导意见、农村幼儿园提质二十条等文件,推动市域内幼儿园保教质量整体提升;2023年,市域内6个县...
娄底市教育局等九部门关于印发《娄底市学前教育发展提升行动计划...
全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,遵循学前教育规律,坚持公益普惠方向,强化政府主体责任,健全保障机制,推动我市学前教育高质量发展,努力满足人民群众对幼有所育的美好期盼,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
关于对鼓励普惠性幼儿园建设更好的推进学前教育建设的建议的答复
(二)下步举措加快学前教育集团化、一体化、片区化管理推进工作,加强组织领导,摸清本街镇园所底子,因地制宜,制定相关的落实措施。将学前教育集团化、一体化、片区化管理实施情况纳入对街镇中心幼儿园、省示范园、省一类园、城区优质园的督导考核管理,让强园和弱园休戚相关、荣辱与共,共同进步、共同发展。原文标...
“学前提升计划”发布:到2025年全国学前三年毛入园率达到90%以上
针对培养与实践脱节的问题,要求深化高等师范院校学前教育专业课程改革,完善培养方案,强化学前儿童发展、教育专业基础以及教育实践能力培养,提高师范生培养质量和水平。针对培训质量不高的问题,要求各地制定幼儿园教师和教研员培训规划,实施全员培训,突出实践导向,提高培训实效。鼓励高校、教科研机构和优质幼儿园结对帮扶基层、...
绵阳市教育和体育局印发《关于推进新时代基础教育扩优提质行动...
1.扩大普惠性学前教育资源。充分考虑出生人口变化、乡村振兴、城镇化发展趋势,按照“就近就便”原则,科学规划幼儿园布局规划,在城镇新增人口集中地区新建、改扩建一批公办园、办好乡镇中心园,在新建城镇住宅小区建设小区配套幼儿园。根据入园需求变化统筹资源配置,稳妥消除幼儿园“大班额”“大园额”。
长沙市人民政府办公厅 关于印发《长沙市新时代基础教育扩优提质...
1.推动特殊教育高质量发展(www.e993.com)2024年8月5日。到2025年底,各区县(市)至少建设1所符合标准的特殊教育学校或高质量的普特融合学校,鼓励人口较多的区县(市)根据实际需要布点多所特殊教育学校或普特融合学校,不断扩充特殊教育优质学位。大力推进普特融合教育,推动特殊教育向学前和高中阶段延伸,全市建设至少30所学前普特融合教育试点幼儿园。
教育部等三部门:实施新时代基础教育扩优提质行动计划
6.提升保育教育质量。深化幼儿园教育改革,坚持问题导向,改进保育教育实践,促进高质量师幼互动,引导带动每所幼儿园不断提高保育教育质量。推动幼儿园与小学深度衔接,提高入学准备和入学适应的有效性,严禁提前教授小学课程。深化学前教育教研改革,扭转功利化导向,扎根一线研究解决幼儿园实践问题,为教师专业成长提供支持。
重庆高新区:学前教育普惠优质发展 让孩子幸福“起跑”
站在新起点,着眼新未来,重庆高新区公共服务局还将继续以保基本、广覆盖、促公平、优质发展为目标,科学规划,合理布局,解决学前教育的配置与人口结构变动间的不完全匹配问题,保障适龄儿童就近接受普惠优质学前教育的权益;加大对薄弱地区、薄弱园的扶持力度,逐步缩小发展差距;探索幼儿园新的发展方向,提供多元化有针对性的管...
...教学改革探索与实践——以北京师范大学网络教育学前教育专业为例
因此,幼儿园教师急需岗位职业能力和学历的双提升,学前教育专业学历继续教育人才培养质量提升也迫在眉睫。(二)培养现状网络教育已进入了提质升级的新阶段,面对新发展、新趋势、新要求,创新型应用人才培养如何找准定位,紧密对接区域产业、行业需求,把脉“升级”方向,是实现跨越式发展亟待厘清的问题。目前,学前教育专业...
教育部出台学前教育计划:五措施普及学前教育
鼓励地方建立完善学前教育师范生免费教育制度,为农村幼儿园培养一批学前教育专业专科层次教师。各地2015年底前完成对幼儿园园长和教师的全员专业培训。4坚持小学一年级“零起点”教学完善区域教研和园本教研制度,充分发挥城市优质幼儿园和农村乡镇中心幼儿园的辐射带动作用。坚持小学一年级“零起点”教学,严禁幼儿园提前...