培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
德智体美劳全面发展,缺一不可。“习近平总书记提出,要在学生中弘扬劳动精神。他对劳动教育的高度重视,准确揭示了当前劳动教育被淡化、弱化的弊病。”重庆市人民小学校长杨浪浪说:“这给我们教育工作者上了印象深刻的一课,指导我们在新时期重塑全面育人的教育观、全面发展的质量关、德才兼备的人才观。”新时代,教育...
中国教育学会学生发展指导分会成立,将助推学生全面、个性发展
因此,迫切需要进行学生发展指导范式的系统化研究,推进学生发展指导的实践探索,以及建立行之有效的学生发展指导体系,帮助广大学生健康成长、快乐成才,使学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在这一背景下,中国教育学会学生发展指导分会成立,并举办2023年新时代学生发展指导学术研讨会。在12月14日下午...
贵州凯里:为小学生全面成长赋能
“五环”评价:德智体美劳全面成长全面发展意味着学生身心健康成长,是学生身体、智慧、情感、态度、价值观和社会适应性的全面提高与和谐发展。凯里市第十三小学评价改革以“奥运五环”来阐释学生德、智、体、美、劳五个维度的全面发展。“五环”相交、相切,寓意培养具有核心素养的综合性面向世界的新一代少年。老师...
指向五育并举的中小学过程性评价:内涵、问题与建议 | 关注
党的二十大报告指出:“全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”2020年10月,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》(简称《总体方案》)提出:改革学生评价,促进德智体美劳全面发展,创新德智体美劳过程性评价办法。研究指向五育并举的中小学过程性评...
坚持立德树人、五育并举(师说)
党的二十大报告提出:“坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。”学校要坚持立德树人、五育并举,努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,为学生终身发展和幸福成长奠基。以高质量课程体系为载体,推动学生全面发展、个性成长。在高质量课程体系的学习中,学生能够形成对社会的认知、...
开学季如何促进学生德智体美劳全面发展?人工智能或可“破题”
“双减”以来,众多学校不断探索,如何既让师生减负,又提升教学质量;既减少日常考试,也评估教学成效;既强化学校主体作用,也兼顾教师负担压力等方面的多重挑战(www.e993.com)2024年7月25日。通过各种各样的方式,实现五育并举,促进学生德智体美劳全面发展。记者了解到,要达到以上目标,教育数字化或是“破题”关键。长期耕耘教育领域,用AI助力...
聚焦德智体美劳全面发展 五育融合 让美丽杨庄更有魅力
学校主动创设更多机会,搭建展示平台,努力让更多学生找到自己的亮点,以点带面,张扬个性、发挥才能,促进学生全面发展。汇演以班歌展示为主,兼顾阅读、传统文化、体育、劳动教育,包含了德、智、体、美、劳相关教育理念的展示,体现杨庄学子全面发展的努力方向,让学生们度过一个快乐、难忘的六一儿童节。
开学季如何促进学生德智体美劳全面发展?人工智能或可“破题”
用AI追踪“五育”维度共促学生全面发展需要注意的是,学业可以通过考试进行检测,但对学生德智体美劳的综合发展则没有一个明确的“分数”,这让学校难以掌握学生的具体情况,也难以考核“五育并举”的教育成果。对此,科大讯飞开发了五育学生评价系统。基于育评融合理念,围绕德、智、体、美、劳各维度,应用信息化技...
德智体美劳全面发展 钢城区中小学全面开展四“泉”行动
区实验学校副校长续慧丽说。????钢城区中小学全面开展四“泉”行动,为学生健康成长提供了更多给养,可以有效激活“教”和“学”造血功能,促进学生德智体美劳全面发展。
西安高新一中实验中学:让孩子德智体美劳全面发展
西安高新一中实验中学:让孩子德智体美劳全面发展中国经济周刊一经济网讯一所好的中学是所有家长和学生的向往,西安高新一中优秀的教育团队,高品质特色发展之经验有口皆碑。为更好地将学生的个人奋斗与追求融入祖国的复兴大业之中,高新一中实验中学(高新一中新校区)从文化基础、自主发展以及社会参与度三方面入手,坚持以...