2017年上海市初中毕业生综合评价工作通知
2017年4月25日 - 中考网
以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,践行社会主义核心价值观,坚持立德树人,按照培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人的目标要求,对初中毕业生实施综合评价,着力于促进学生全面和谐、富有个性地可持续发展;引导初中学校深入实施素质教育,推进课程教学改革,以正确的教育质量观培养和评价学生,全面反映初...
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初中毕业生综合素质评价作为毕业依据 学业考难度系数0.85左右
2020年4月24日 - 腾讯新闻
上述6门基础型课程终结性评价要体现学科特点,着眼于对学科基础知识和基本技能的考核,既要突出重点,又要注意覆盖面,各科内容覆盖面原则上不低于80%;要符合学生学习和生活的实际,贴近社会,重视考查学生在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力,有助于培养学生创新精神和实践能力。学业考试试卷结构应简明、合理,...
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浙江发布小学生综合评价改革的指导意见
2022年7月26日 - 凤凰网
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为使命,坚持正确办学方向,树立科学成才观,建立面向全体学生、体现素养导向、强化过程体验、促进主动学习的小学生综合评价制度,形成实施素质教育的长效机制,促进学校切实转变育人方式,促进学生健康、全面发展。二、基本原则(一)育...
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杭州余杭新中考细则出炉 学科成绩仍很重要
2004年12月13日 - 新浪
综合评语:主要对学生的道德品质、公民素养、情感态度、合作精神、日常表现等方面进行定性描述,尤其应突出学生的特点、特长和潜能,也为后续的针对性教育提供参考。综合评语应当在学生自评、同学互评、任课老师评价、征求家长意见的基础上,结合《学生成长记录册》反映的情况,由班级评定小组讨论,初三班主任撰写,学校评定领导...
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