古诗词教学应该教什么 ——白皛老师的四种教学策略
而当前小学古诗教学的基本方法:“五步教学法:读诗文——知诗人——解诗题——明诗意——入诗境,悟诗情。”这样的五步教学法如果长期使用,会让学生逐渐失去对古诗词阅读的兴趣。那古诗词教学应该教什么,如何教呢?作为诗教研究育人方向的先行者和小学语文教学的专家白皛老师提出了四种教学策略,即创意读、创新写、适...
2024高考锦囊|语文:把握要点,更上一层楼
古诗词鉴赏时始终要谨记“诗言志”,联系注释、作者生平、诗歌中的写景、叙事、议论、抒情,再结合诗歌中可能涉及的用典、情景交融、托物言志等各种手法去分析作者要传达的情志。三、现代文社科类文本考核的要点在于把握作者观点和思路,难点在于论证与逻辑。在阅读文本时,要及时圈画文章各段落的重要观点表达,形成对全...
6月语言学联合书单|语言恶女:女性如何夺回语言
本书根据吴镇烽先生在《铭图》和《铭图续》两部著作中著录的有自名青铜器,穷尽性收集相关著录信息,梳理字形的异写异构和历时演变情况,并将前人对青铜兵器的定名进行整理,归纳和总结前人著录青铜器时所采用的定名方法,与之相结合,提出青铜器著录定名的5项原则,整理《两周青铜兵器定名表》。《清朝后期来华人士所...
2024年河南省普通高中招生考试语文试卷点评
需要学生首先弄清楚该段的观点,理解材料内容及其真实性、典型性,还需要学生能阐明材料与观点的联系;第8题分析小说多次将月亮和枪炮声放在一起写的用意,学生需要经历信息定位、信息理解与概括、信息关联比对、分析环境描写与小说其他要素如人物、情节、主题等之间的关系等...
临沂市第二十九次社会科学优秀成果奖暨 第七届临沂市社会科学突出...
1、《沂蒙精神与新时代党的建设》丛书作者:徐东升、汲广运(临沂大学)著作:山东人民出版社2022年1月一等奖(14项)1、临沂市地名志作者:临沂市民政局著作:山东省地图出版社2022年12月2、师范与乡村:中国乡村师范教育的兴起(1919-1949)作者:曹彦杰(临沂大学)...
运用元认知策略提高初中生古诗词自主阅读能力的实践研究
元认知策略属于学习科学中前沿的理论之一,将元认知策略运用于古诗词阅读教学之中,可以通过实践来深化对元认知策略相关理论的认识和理解(www.e993.com)2024年10月15日。其次,针对古诗词阅读教学,通过工具的开发,建立起运用元认知策略的步骤与框架,指导教师和学生进行教与学的活动的开展。
新课标改革语文学科备受关注,诗词占比增加,两者“相辅相成”
一是有关古诗词教学现状与策略的研究。当前古诗词教学的主要问题在于教师专业性发展欠缺,导致教师轻视古诗词教学的地位、教学设计随意化等问题,并提出解决策略。结合的当前应试教育背景下产生的功利主义这一客观因素综合分析古诗词教学现状并从教学方法上提出建议。二是有关高中古诗词审美意义的研究。语文学科是具有美学...
@甘肃高考生:2022年高考备考,名师的这些策略及建议请收好
其次,明辨表达技法,需要在头脑中建立一棵枝叶完备的表达技法知识树。最后要加强古诗的解读思维,从“写什么”“怎么写”“为什么写”入手揣摩诗意。四、语言文字运用备考复习中应通过积累语言知识、进行语言实践训练,把握语言文字的特点和规律,提高在具体的语言情境中发现问题、分析问题、解决问题的能力。考试范围上,...
...市番禺区市桥新世纪小学四校联盟与贵州、新疆结对学校吟诵教学...
为弘扬中华优秀传统文化,培养学生文化自信,走学校特色品牌之路,市桥新世纪小学作为番禺区一所“中华经典吟诵”实验学校,在古诗词教学中不断探索基于研学后教升级版“融·乐”课堂下的小学古诗词吟诵教学策略,促使在“双减”政策下的古诗词吟诵课堂提质增效。
惠济区实验小学开展“古诗词教学”主题研讨活动
田校长针对各位老师提出的建议作出了总结,指出了三点内容:第一、《语文课程标准》是语文教学的依据,必须明确课标对古诗词教学的要求。第二、对古诗词教学应把握好“整体—局部—整体”这样的结构,从整体入手,让学生感知后初步谈感受,逐句理解诗意之后,再回归整体,让学生充分想象画面感悟诗情。第三、对于课前预习,学会...