基础教育“规范管理年”!今天看新乡、焦作、濮阳_腾讯新闻
2所学校评为“河南省首批学校家庭社会协同育人实验学校”,2所学校评为“河南省五好关工委”,13所学校被评为“河南省教育系统家庭教育工作示范家长学校”,10所学校评为“河南省先进家长学校”,幸福红旗名师工作室被评为“新乡市终身
北京校园餐新规落地一个月,北京这些学校的做法值得点赞
“两问”即一问学生对午餐有什么建议或意见,充分关注学生的用餐感受;二问每日与学生一起就餐的老师对学生餐的意见和建议,从师生的角度全面了解供餐情况;“两看”即一看学生的用餐情况,看学生是否爱吃当日的饭菜;二看学生餐的剩余情况,通过看剩余,来判断饭菜是否存在要改进的问题。在陪餐过程中,干部们认真履行职责...
2024年福建省政府工作报告(全文)
坚持以教育之强筑牢创新之基,促进基础教育扩优提质,补充公办中小学幼儿园教师1.8万人,新建、改扩建公办幼儿园195所,学前教育普惠率达94.6%。新增公办义务教育学位10.7万个,随迁子女在公办义务教育学校就读比例达95.5%,达标高中在校生占比达90%。促进职业教育产教融合,出台推动职业教育服务经济社会发展10条措施,深入实施...
让“自主”在游戏中润心育人
同时苏所长建议幼儿园进一步理解《评估指南》颁布背后的价值观和精髓;打破框架,打破结构,真正回归教育本源,走进教育现场,走进儿童,相信每个儿童都是有能力的主动学习者;重视自我评价,走进活动现场,大家针对现场进行反思;进一步重视表征和一对一倾听,理解、观察、陪伴、激发、支持每个儿童。中国教育科学研究院学前教育研究...
山东:中小学评正高级教师,担任校领导职务的一般不得超30%
幼儿园教师突出评价保教实践成效,中小学教师评价突出教育教学效果,中等职业学校教师评价突出实践技能和专业教学能力。克服唯论文、唯“帽子”、唯学历、唯奖项、唯项目倾向。正高级教师要体现培养教育家型教师政策导向,严格按照“在县(市、区)或更大范围内有较大影响,公认为教育教学领军人物”等申报条件。中小学正...
对十三届全国人大二次会议第3217号建议的答复
其中,县域义务教育质量评价标准,明确什么是“教育强县”,突出考查地方党委和政府对教育教学改革的价值导向、组织领导、条件保障和义务教育均衡发展等;学校办学质量评价标准,明确什么是“好学校”,突出考查学校坚持全面培养、提高学生综合素质以及办学行为等;学生发展质量评价标准,明确什么是“好学生”,突出考查学生品德...
遵义凤冈:提升课程领导力 为幼儿幸福成长“加分”
坚持儿童在前、教师在后的课程理念,积极创建寓教于乐的学习环境,将“自主游戏精神”渗透到一日生活中,促进教师、幼儿的共同成长,着力提升凤冈县的保教质量。经过课程领导小组多次研讨、走进各幼儿园实地查看、培训等,根据凤冈县各幼儿园的实际,首先调整了一日活动安排,全县全面推广“安吉游戏视角下户外自主游戏...
北京:“校长陪餐”已成中小学幼儿园“标配”
对于学校一把手陪餐还有这样的疑虑:领导陪餐对伙食的评价有可能依据自己的口味,太过主观,而不能代表孩子们的意见和他们真正所需。不少学校成立“伙委会”进行把关此次的《规定》除要求负责人与学生共同就餐外,提出有条件的中小学、幼儿园应当建立家长陪餐制度。
民族地区幼儿园国家通用语言教育的实施策略
教师注意观察、记录、收集幼儿在真实、自然的一日生活和活动情境中,基于已有经验和能力而表现出来运用国家通用语言理解、表达、交流、交往的学习、发展、变化过程,将自然观察、情景观察、谈话交流、回顾解释反思、作品分析等评价方式作为国家通用语言教育的重要组成部分,使评价过程与教育过程自然融为一体。建议幼儿园教师...
教育部:遏制非学科类校外培训恶意涨价乱象
《意见》适用于具有独立法人资格且设立党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会的公办中小学校(含中等职业学校),公办幼儿园参照执行,民办中小学校党的工作按照有关规定执行。由学校党组织会议讨论决定学校重大问题《意见》明确,中小学校党组织全面领导学校工作,履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的...