章友谊:帮助学生扣好人生的“第一粒扣子”

一、坚守理想信念,做学生成长的引路人。作为一名教师,我深知自己肩负着为党育人、为国育才的使命。始终坚定理想信念,将培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为自己的终身追求。在教学中,我注重挖掘专业课程中的思政元素,将社会主义核心价值观融入到教学的各个环节,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

高校教授“高调”简介刷屏!曾有学生减重70斤,团队总出学霸……

“以身作则,言传身教”是她作为学生领路人一贯奉行的工作准则要求团队成员做的她自己要首先做到不允许成员做的她自己都坚决不做学生论文的部分手改稿《西北工业大学教师吕震宙:为青年学生成长铸梦翱翔》一文中曾介绍道:“这辈子能做点有意义的事能为祖国的航空事业留下一些有价值的东西培养一批...

...上海市民办平和学校万玮校长:融汇中西教育精髓,让学生在自我...

上海市民办平和学校校长万玮:有关我的教育理念,我着重谈两点,第一个理念叫做自驱式成长,就是自我驱动。在我过去这些年的教育管理经历中,从一名普通的数学老师、班主任,到后面成为中层管理者,再成为学校校长,我越来越坚定地认为,教育这件事,最重要的就是把学生的内在动力激发出来。即使过程中需要一些外力推动,但它只...

爱丁堡大学设计专业介绍

老师鼓励学生进行有独创性的创作。老师将会教授学生绘画的语言和图像的制作,包括从观察、体会和文字解读等。学生将会在版画和素描上得到辅导,同时还会进行配文件画插画的练习和网页设计。4.平面设计本专业的目标旨在给学生提供机会发展自身的思想。鼓励学生将大胆的、横向的思维和对制作过程、技术以及商业清晰理解相结合...

《好懂好用的教育心理学》:为教师和家长提供解决学生各类问题的对策

第一章学生只要成绩好就行吗?——明确教育目标一、让人生有意义二、个人幸福与社会价值的统一三、以身心健康、人品和能力为落脚点问卷自测第二章我的孩子怎么跟别人不一样?——正视个体差异一、认识个体差异的重要性二、智力的个体差异三、气质的个体差异...

美国工程院新科女院士Kei May Lau

A:研究生涯总是充满挑战(www.e993.com)2024年11月7日。我的办公室门上有一个标志,上面写着“所有的道路都是曲折的”,这是一个提醒,挑战在生活中无处不在。对我而言,最难忘的是学会如何应对这些挑战。关键是要认识到何时面临抉择,何时转变方向以及在选择新方向时作出明智的决策。

重庆市第八中学校-青春正飞扬

青春千里行,梦想在足下,多元课程体系、145门校本选修课、19个学生社团、树人讲堂、义卖义演……在学校打造的多元平台中,重庆八中的学子们,自主独立,挥斥方遒。他们用实际行动向梦想进发,他们用汗水和泪水编写着属于自己的青春修炼手册。为传递志愿者精神

春风青冢寄真情——高君宇与石评梅(上)

据评梅的学生颜毓芳(一烟)回忆,评梅曾向她推荐鲁迅的作品,称鲁迅为中国“杰出的大文学家”(《回忆我的好老师石评梅》,卫建民编选:《魂归陶然亭——石评梅》,第54至69页,人民文学出版社,2002年1月出版)。评梅还向学生介绍,1924年1月17日鲁迅在北师大附中校友会发表过《未有天才之前》的著名讲演,提倡一种“...

【超凡联盟】刘联:白衣执甲,躬行不辍,齐肿内科的“硬核”带头人

患者眼中,他是个医术高超又和蔼可亲的医生,用细致入微的关心和耐心安抚着每一位患者的惶恐与不安;同事眼中,他是雷厉风行、走路带风的科室带头人,短短几年带领科室实现了高质量跨越式发展;学生眼中,他是一位严谨而不失亲和的导师,引导他们成长,激发他们对医学科学研究的热爱与追求。他,就是山东大学齐鲁医院肿瘤内科...

北大李零:读书与行路

他说自己“人生多歧路”,小学中学喜欢书法、画画、篆刻,研究生学的专业是考古和古文字,最后在北京大学中文系扎根。他的书写给专业内外的读者,笔触和行迹则遍及“咱们的可爱的”中国。△李零为了研究中国李零在“汪德迈中国学奖”颁授仪式的答谢辞中,这样介绍自己:...