【教育随笔】程艳铭:数学学科核心素养如何落地
2024年10月8日 - 新浪
主题学习很好地推动着核心素养的形成,学习内容要结构化、体系化,可以贯穿整个基础教育阶段。老师要对学习内容进行整体性分析、结构性的理解,以促使学生连续性、逻辑性学习。兴趣是素养形成的催化剂。大单元教学中的“大单元”对课程内容的理解不只是偏向学什么或怎么学、还涉及为什么学,即从学科逻辑、活动逻辑走向学习...
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《新课程》是什么级别的期刊?是正规期刊吗?能评职称吗?
2024年1月2日 - 网易
打破思维定式促进深度探究一北师大版五年级数学下册“包装的学问”教学片段与思考初中数学情境教学的开展一以“生活中的轴对称”为例教学●现场_案例反思小学数学信息化教学案例反思一一以”巧手小工匠’--认识多边形”为例在小学数学教学中培养学生解决问题能力的教学实践与反思一-以“面积"为例教学●...
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中国教育报2020年度教师喜爱的100本书
2020年12月30日 - 中国教育新闻网
13.《儿童早期的数学学习与教育:基于学习路径的研究》[美]道格拉斯·H.克莱门茨[美]朱莉·萨拉马/著张俊陶莹李正清等/译张俊/审校教育科学出版社14.《儿童作文与实话实说》管建刚崔永元/著福建教育出版社15.《福建古建筑丛书(第一辑5册)》福建古建筑丛书编委会/编福建教育出版社16.《给...
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中国教育报2020年度教师喜爱的100本书来了!收藏起来2021年继续读...
2020年12月30日 - 网易
61.《我就是数学——华应龙教育随笔(十周年纪念版)》华应龙/著长江文艺出版社62.《我们的读写时光》[美]凯瑟琳·佩特森/著羊芳涛/绘王庆钊/译晨光出版社63.《我是故宫“看门人”》单霁翔/著中国大百科全书出版社64.《相约经典,走进名著(中国现当代卷)》袁湛江/主编中国人民大学出版社65....
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