柳永传世《望海潮》极尽钱塘繁华,让金主完颜亮遂起投鞭渡江之志

柳永十五岁开始作诗,描述探访古刹中峰寺的情景;18岁尝试填词,赞美家乡武夷山的秀丽风光,有“飘飘凌云之意”,随后一组词《巫山一段云》诞生;19岁的柳永准备进京赶考,途经杭州繁华地界,遂沉迷于歌舞烟花之地流连忘返,足足在杭州呆了三年;紧接着到苏州过了三年放荡不羁的日子,这才想起进京赶考的事宜。在杭州的第二...

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āishāngduǒxūwéihuángyìnglìnìsuíxùnpòyūdòubèngqì埃墒垛墟,违磺硬砾,逆遂逊迫,迂逗迸迄。tuìgāizhètíngtiáoèdiéxīguìduòguǎyǎozuópùqíngxī褪赅这廷,迢遏迭犀,刽剁剐舀,昨曝晴晰。qíètūnyērú...

「最适合家长的复习材料」语文一年级下册《姓氏歌》复习方法

①识字表:要求会拼音、会组词,最好掌握字的部首、结构与音序,可以做到看词语写拼音,涉及生字:姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官②生字表:要求会写并可以写出生字的笔顺、会组两个以上词语,熟练掌握生字的部首、结构与音序,包括以下生字:姓、什、么、双、国、王、方2.关于词语①反义词(...

汉字的历史发展和现实观照

一是字可以组合成词,词语可以连接成句,通过字词句的组织就能实现表达和交际,而且组字成词和组词成句的规律是一致的、主要决定于字义和词义。因此,认字就可以同时识词、学话。中国儿童语文启蒙时学拼音、学写字、组词造句的训练,就是按照这个基本特征所组织的“形—音—义,字—词—句”的教程。世代中国人经过这个...

高考语文常用多音字

5.差①chā(书面组词)偏差差错差池差可告慰差强人意差之毫厘差别差价差异差失差误②chà(口语单用)差点儿差劲③chāi出差听差差遣差使差役④cī参差6.禅①chán禅师禅宗禅杖坐禅②shàn禅让封禅7.颤①chàn颤动颤抖颤音颤悠②zhàn颤栗打颤...

四年级下册第二单元课时练(提升版),可打印!

一、读拼音,写词语(www.e993.com)2024年12月19日。描写形态鸽子迟钝隧道膨胀开辟羽翼四肢繁衍二、比一比,再组词。逐(逐渐)吨(吨位)未(未来)毫(毫米)栖(栖息)遂(隧道)顿(顿时)末(末尾)豪(豪气)晒(暴晒)三、多音字组词。jiǎ假日yǐn饮料jià真假yìn饮马...