一二年级的孩子,学习要“多动嘴,少动手”,学习后劲才足!

一二年级的孩子是识字量的爆发期,孩子识字量的多与少,基础好不好,都和这个有关。所以要让孩子把字词掌握好,除了一类生字的听写和默写外,还要多组词造句。很多孩子到了三年级后,基础题型比如看拼音写汉字,字形辨析等总失分,写作文错别字多,原因就是基础不扎实。古诗词背过就有印象,趁着孩子记忆力好,功课...

“现在一年级学的内容,是不是难多了?”别问,问只有一个答案

幼小衔接:拼音得学会“认”拼音这东西,概念有点抽象,孩子确实不会太明白。所以我第一项提到的是认字,在认字、组词、多多亲子阅读之后,我们再来看拼音。一年级入学之前,建议还是把声母、韵母、整体认读音节认一认,就是要达到常用的那张汉语拼音整体认读表,孩子能认识。《语文》书内声母、韵母、整体认读音节...

一年级新生读书不识字怎么办?专家支招:要一句一句地教,不要一个字...

低年级识字,重字形轻字理,割裂汉字音、形、义教学的现象普遍存在,课堂教学往往是这样的教学流程:“读拼音→读生字→唱笔画→组词造句”,没有遵循儿童的认知规律,没有了解一些典型汉字的来龙去脉。因此,要重视识字的第一印象,即“首因效应”,特别是通过对部分汉字“适度探源”,“耳濡目染”象形字的逼真、指事字...

一年级语文拼音常用组词积累,让孩子不丢冤枉分!

要(yào)(不要)(要好)(主要)连(lián)(相连)(连声)(连日)百(bǎi)(百万)(百姓)(百货)还(hái)(还有)(还是)(还在)舌(shé)(舌头)(口舌)(喉舌)点(diǎn)(点头)(点心)(早点)18.小猴子下山非(fēi)(非常)(是非)(无非)常(chánɡ)(非常)(正常)(经常)...

一年级孩子如何掌握音序查字法?要方法得当、练习到位!

接着，我们可以告诉孩子，查字典，有三种方法：汉语拼音音节索引是用音序查字法，部首检字表则适用部首查字法、数笔画查字法。2.什么时候需要用音序查字法当孩子在学习中、在阅读中、生活中，遇到会认但不会写或者不懂意思的字，想深入认识这个生字的字理、意思、偏旁、结构、组词等知识时，就可以运用音序查字...

6000字良心评测|孩子识字敏感期,网上最火的app到底怎么选?

2、画质精美、页面流畅、支持跳字3、手指描字对书写笔画顺序、力度、连贯性有要求,“书写”效果逼真(www.e993.com)2024年12月18日。缺点:1、主要侧重于对“单字”的象形认知,缺乏对字义的讲解、没有拼音、跟读练习、较少组词和段落应用。2、游戏的占比比较多。app里面的4大功能,我家小叶子最感兴趣的还是游戏,有时复习,她会只选择玩游...

部编版语文一年级下册生字字帖+组词汇总,给孩子开学预习!

生字字帖(带拼音和笔顺)生字注音组词1.春夏秋冬春(chūn)(春天)(春风)(春雨)花(huā)(花朵)(鲜花)(花瓣)冬(dōng)(冬天)(冬日)(寒冬)风(fēng)(风雨)(大风)(风雪)入(rù)(入口)(入门)(出入)雪(xuě)(下雪)(雪人)(雪花)2.姓氏歌...

一年级下册语文第六单元预习单,可打印附答案!

一、给我会写的字组词。首(首次)(首先)采(文采)(风采)无(无人)(无力)树(果树)(树木)爱(关爱)(可爱)尖(尖子)(尖刀)二、给我会认的字加拼音并组词。踪zōng(踪迹)迹jì(足迹)浮fú(浮萍)萍píng(萍踪)泉quán(泉水)流liú(流水)柔róu(温柔)露lù(露水)三、多音字组词。露lù...

语文老师:别给低年级的学生看带拼音的书,提高不了阅读能力

在阅读的过程中,纯文字的书,低年级的小学生会非常抵触,因为怕看不懂,家长再布置一些复述或者读后感的学习任务,阅读就像写作文一样很困难了。有拼音的书,孩子对于不认识的字,要去拼读,再去查字典了解意思,阅读的障碍设置太多了,阅读体验也不好,这就是为什么我不建议给低年级的小学生购买拼音类的阅读物。