“鸡皮疙瘩”用英语怎么说?千万别说chicken skin!
goose=鹅,bump=肿块、疙瘩,所以中文里的“鸡皮疙瘩”,翻译成英文就成了“鹅皮疙瘩”,和chicken竟然没有半毛钱关系!例句:I'mfeelinggoosebumpsnow.我现在感觉起鸡皮疙瘩了。Igetgoosebumpsallover.我浑身都起鸡皮疙瘩。其他与goose有关的英语词组一起来学习一下吧01cookone'sgoosecook...
cook音标怎么写
cook音标怎么写cook 英[k??k] 美[k??k] n.厨师;炊事员v.烹调;烧煮;捏造;纂改(账目)。n.(名词)厨师,厨子,厨娘,做饭的人,炊事员。v.(动词)1.<口>捏造,编造,伪造。2.烹调,烹饪(食物)。3.<英><口>窜改,篡改。4.虚报。5.当厨师,当炊事员。6.损坏,破坏,...
四川专升本英语单词怎么背?
1、运用读音规则记忆法用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统,如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就可以根据音标来直接拼写英语单词。例如∶pronunciation(n.发音),就可以根据其音标来正确书写单词。2、字母组合变化记忆法英语单词中以某个单词为基础,加、减、换、调一...
小学阶段1至六年级英语单词表(带音标)
cookdinner做饭[kuk]['din]readabook看书[rid]answerthephone接电话['ɑ:ns][fun]listentomusic听音乐['lisn]['mju:zik]cleantheroom打扫房间[kli:n][rum]writealetter写信[rait]['let]writeane-mail写电子邮件grandpa爷爷;外公['grndpɑ:]study书房['stdi]kangaroo袋...
英语老师整理的25组顺口溜,让你轻松掌握高中英语重难点!
3.k前短:book,brook,cook,look,shook,took在某些表示请求命令建议等动词后面的宾语从句中,谓语动词要用动词原形或should动词原形insist,denand,request/require/recommend,order,propose,command,advise,preqersic,suggest.16巧记英文信封的写法...
PEP五年级下册英语unit4PartB同步讲解视频+同步练习(带答案)
cooknoodles煮面条Chinesenoodles中国的面条haveabirthdayparty举办一个生日聚会bothofyou你们两个NewYear’sDay元旦(3)根据音标写出单词(www.e993.com)2024年9月21日。birthdaycookthenbothtwelfthtwentiethtwenty-firsttwenty-thirdthirtieth二、选出划线部分发音不同的单词,并将其编号写在括号里。(A)A、thenB、think...
进入高三英语如何提高? 快速记单词有妙招
3。改头换面游戏:即在一个单词中增加、减少或改变一个字母使之成为一个新词。如:of-off/if,us-as/bus,know-now/known/knew,hair-chair/air,look-book/cook...[十三、卡片记忆法]卡片记忆,为了充分利用组块原理扩大短时记忆容量,可以让同学们自制词汇卡片,写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配...
值得为孩子收藏的英语语法顺口溜(图)
3.k前短:book,brook,cook,look,shook,took4.[]:door,floor在某些表示请求命令建议等动词后面的宾语从句中,谓语动词要用动词原形或should+动词原形Iinsist,ddenand,rrequest/require/recommend,oorder,ppropose,ccommand,aadvise,ppreqersic,ssuggest。
一课一练:五年级下册英语unit4 partB,附答案
cooknoodles煮面条Chinesenoodles中国的面条haveabirthdayparty举办一个生日聚会bothofyou你们两个NewYear’sDay元旦(3)根据音标写出单词。birthdaycookthenbothtwelfthtwentiethtwenty-firsttwenty-thirdthirtieth二、选出划线部分发音不同的单词,并将其编号写在括号里。(A)A、thenB、think...
教师节特辑 ③ | 优秀!快看这些教师的事迹~
如:Goodcookiescouldbecookedbyagoodcookandagoodcookcouldcookgoodcookies.一些绕口令很幽默,颇耐玩味能唤起我们的学习热情,她的这些方法能让我们体会到语流的节奏,并激发我们对语音的兴趣,以达到在轻松、愉快的气氛中学会音标的目的。