王本华:统编初中语文教材修订的变与不变——以七年级为例

一是从单元设置来说,以人文主题和语文要素两条线组织单元,使工具性与人文性形成语文素养的坚强两翼,目标是培根铸魂,强化能力,沉淀语文素养。二是从教学处理来说,课文分为教读和自读两类课型,体现由教师引导学习到学生自主学习的理念,践行叶圣陶先生倡导的“教是为了不教”的教学思想。三是从读书方式来说,课后练习...

初中音乐《剪彩波尔卡》教学设计

初中音乐《剪彩波尔卡》教学设计一、教学目标1.通过学习作品《剪彩波尔卡》,学生能够感受作品的特点,并理解世界音乐文化多样性。2.通过对《剪彩波尔卡》的欣赏,运用聆听、分析、小组合作等方式,欣赏能力,加强合作意识。3.认识爱德华·施特劳斯,初步了解作品的结构和情绪特点。二、教学重难点重点初步了解作品...

...包四十九中召开《初中历史大单元教学下的学习目标叙写与评价...

绿树浓阴夏日长,万物竞发奏乐章。6月19日上午,包头市第四十九中学召开2024历史学科重点课题《初中历史大单元教学下的学习目标叙写与评价设计研究》推进会,课题主持人杜聪明、万慧枝以及全体课题组成员参与了此次推进会。会议第一项课题推进会上,课题组主持人杜聪明老师首先对课题开展的阶段性成果进行汇报,重点聚焦核心...

初中道德与法治课 如何运用“以评促教”提升教学效果

利用评分标准明确指出学生在学习过程中的行为表现和学习情况,提供有效的反馈,给学生很多有价值的学习指导,也为教师教学过程进行了修正和指引。基于此前对教学评一体化的认知探索,结合初中道德与法治学科的特征,通过对“以评促教”来引领学生深度学习,教师在教学目标的设置上一定要聚焦核心素养,教学目标要体现时代性,教...

浅谈大单元教学应用下的初中数学教学策略

首先,确定教学目标:明确大单元教学的目标,包括知识、技能和思维能力的培养。确保教学目标具体、可衡量和可操作。其次,整合知识点:将相关的知识点进行整合,形成一个完整的教学单元。确保知识点之间的逻辑关系清晰,有助于学生理解和掌握。再次,设计多样化的教学活动:根据学生的学习特点和兴趣,设计多样化的教学活动,包括讲解...

初中美术《各具特色的欧美美术作品》教学设计

一、教学目标1.欣赏欧美的一些美术作品,感受各具特色的欧美美术作品的美感(www.e993.com)2024年11月10日。2.能够从时期、画面构图、颜色、线条、画作背景等方面进行赏析,学会运用对比欣赏感受作品的艺术魅力并锻炼学生的语言组织能力。3.尊重多元文化,丰富视觉感受,热爱美术,热爱生活,热爱自然。

初中篇 | 开学第一课大不同!长沙中学书记、校长带你穿梭奥运与...

第三,“满分”的行动。明确的学习目标与计划;脚踏实地地努力;持之以恒地实干。第四,情绪“清零”,轻装前行。果断清除负能量,通过积极情绪让自己保持前行的动力。第五,经验“清零”,重新起航。与时俱进,不断更新自己的经验与认知,才能“任凭风浪起,稳坐钓鱼船”。

初中历史-《交通、通信的不断发展》-教案

初中历史-《交通、通信的不断发展》-教案一、教学目标1.了解新中国成立后人们在交通和通信方面发生的翻天覆地的变化,学会在具体的时空条件下考察历史。2.通过分析图片、数据等史料,获取有效信息,学会对比归纳,提高论从史出的学科素养。3.认识改革开放使人们的社会生活方式发生了前所未有的巨大变化,体会热爱...

...浙江省丽水市委员会关于举办2024年丽水市中小幼青年教师教学...

以“上好一门课”为竞赛理念,本次竞赛由教学设计、教学展示两部分组成,分数分别为20分、80分。(一)教学设计教学设计是指以1个课时为基本单位,对教学活动的设想与安排。主要包括题目、学情分析、教材(内容)解析、设计思想、教学目标、教学重点与难点、资源与工具、预设过程、教学内容、方法与策略、学习评价与作...

榕城职校:在初中职校,理论学习和实践操作如何平衡?

综上所述,初中职校要在平衡理论学习与实践操作方面施行一系列策略,涵盖明确教学目标与要求、优化课程设置与教学方法、强化实践操作环节、建立反馈与评估机制以及重视理论与实践的融合等,我们可以有效地促进理论学习与实践操作的有机结合,为学生的全面发展奠定坚实基础。未来,随着职业教育改革的不断深入,我们有理由相信,初中...