核心素养下运用现代信息技术 优化初中英语听力教学的策略研究

综上,现代信息技术的融入不仅能够显著提升教学效果,还能促进学生核心素养的全面发展。通过情景模拟、互动式学习平台和个性化教学策略的实施,学生的学习兴趣、自主学习能力和听力理解能力都得到了显著提高。这些策略的实施,不仅丰富了教学手段,也使得教学内容更加贴近学生实际,提高了学生的学习效率和积极性。总之,现代信息技术...

教学评一体化的初中英语教学评价探究

而教师需将过程性评价结果用于反馈学生的学习方法,并对教学目标、学习目标进行灵活调控,帮助学生开展适应性学习,从而提高整个学习活动的针对性和适应性。立足于核心素养,开展成果性评价。初中英语教师开展教学评价还需要引进成果性评价策略,从核心素养层面,分析学生在单元学习期间的实际表现状况,评估其在语言基础、语言思维...

梅德明:指向核心素养发展的英语学习与英语学习活动观——专家谈...

至此,英语学习活动观的内涵得以明晰,它是以发展学生核心素养为旨归,以学习为中心,以学生为主体,以教师为引导,以基于学习目标和语用情境的学习理解、应用实践、迁移创新等“学思用创”活动为基本载体,认为语言学习具有交互性和成长性特点的英语课程学习观。英语学习活动观体现了新时代外语学科教育确立并践行的素养本位、...

...市第三批基于课程标准实验校2024年初中英语学科校际交流展示活动

三位老师在讲课后对本节课进行了说课展示,从学习目标的制定依据、学习目标、学习目标的实施及教学反思四方面展开,再到英语学科核心素养的落实,都充分体现了老师们对新课标的深度学习和高度理解。实验校所有成员高度参与,积极学习,让本次活动持续升温。“善学者明,善思者智。”包头市教育教学研究中心教研员李耶老师组...

这份报纸全面升级!轻松应对新版英语教材!

轻松应对新版英语教材!2024年秋季,全国中小学启用新版英语教材,开启英语教育的新篇章。新版英语教材强调主题式教学,加强阅读、写作、听说训练,融入中国文化元素,增加词汇量和难度,重视实际应用和交际能力,提高学生核心素养和国际视野。这也预示着一场英语学习的变革。

核心素养“学-教-评”教学-三年级英语人教版素养教案

学:明确目标,主动探究书中通过清晰的学习目标设定,引导学生明确学习方向(www.e993.com)2024年11月15日。同时,利用丰富多样的学习活动和情境模拟,激发学生的学习兴趣,让他们从被动接受转变为主动探究,真正成为学习的主人。教:精准施教,因材施教教师不再仅仅是知识的传递者,更是学习的引导者和促进者。书中提供了大量基于核心素养的教学策略和案例,...

...科研课题“英语学习活动观指导下的基于学科核心素养培育的教学...

有效的学习支持。活动相关负责人表示，教师应在探索以活动观为指导的学习活动中，坚持守正创新，深耕课堂，及时反思，科学研判，确保学科核心素养培育目标在英语教学中落地、生根、开花。此次重点课题分享会的成功举行，为学校下一步该课题研究工作的开展指明了方向，该课题研究工作将有序扎实地推进，取得丰硕的成果。

核心素养下的初中英语阅读教学策略探析

基于核心素养理念的初中英语阅读教学策略。如下:第一,创设情境式阅读教学,激发学生阅读兴趣。情境式阅读教学是一种通过创设真实语境和情境,让学生在实际生活中应用所学知识的教学策略。通过营造具体的情境和角色扮演,学生能够更好地理解、记忆和运用所学知识。这种教学方法使阅读变得更加实用和可操作,让学生在真实的语言...

绥宁县:聚焦英语新教材 共谱教学新篇章

绥宁县湖南省初中英语骨干教师宁芝兰从听说的重要性、核心素养为导向的教学目标、教学评一体化的教学设计三个方面进行分享，为老师们打开了新思路，提供了丰富的学习资源。活动上，绥宁县民族中学青年教师刘偲成带来的七年级新教材《StarterUnit3Welcome!》读写展示课，赢得在场老师的一致好评。刘偲成以欢快的歌舞导入...

新高考背景下高中英语大单元教学探索

核心素养为导向,实施不同课型整合教学法新高考背景下,定陶二中明确高中英语重点在于考查和培养学生的听说读写综合能力,提升学生英语核心素养。据此,高中英语教师以单元整体意识为指导,准确定位单元主题意义,不断提升自身感知大单元教学的能力,将传统英语课堂中独立的听力课程、口语课程、阅读课程和写作课程进行全面整合,并...