核心素养导向下高中地理教学探讨

在高中地理教学中,核心素养主要包括以下几个方面:地理学科知识素养,包括地理基本概念、原理、规律等;地理实践能力素养,包括地理观察、调查、分析、解决问题的能力;地理思维素养,包括地理空间思维、地理逻辑思维、地理创新思维等;地理情感态度价值观素养,包括对地理环境的热爱、对地理问题的关注、对地理发展的责任感等。这些...

关于举办2024普通高中高质量发展教育研讨会暨浙江大学附属中学第...

1.学科示范课展示:基于“双新”理念的课堂教学示范课,涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术等主要学科。示范课教学设计突出以学生为中心,注重培养学生的核心素养,体现新课程理念下的教学方法创新、课程资源整合以及信息技术与课堂教学的深度融合。2.教学研讨与交流:邀请学科教育专家对示范...

高中特色课程助力创新人才培养,这所学校这样做

北京市第二十二中学校长邢颖认为，学校教育是一种成长性服务，课程则是学校提供服务的核心载体。该校把课堂作为培养创新人才的主阵地，在培养学生科学思维和核心素养的同时，激发学生的学习兴趣和好奇心，鼓励学生探索新知。“我们的教育不在于让所有学生都达到同样的标准，而在于帮助每个学生在自己的发展轨迹上不断进步。...

以发现兴趣为起点 高中特色课程助力创新人才培养

北京市第二十二中学校长邢颖介绍，学校始终把“共性中求个性，让每一位学生全面发展”作为育人目标。学校教育是一种成长性服务，课程则是学校提供服务的核心载体，以丰富的课程体系助力学生个性潜能提升。结合生源实际情况，我们把课堂作为培养创新人才的主阵地。在培养学生科学思维和核心素养的同时，去激发学生的学习兴趣和...

三水区教育局莅临佛山市季华中学开展视导教学工作

推门听课是高三政治备课组许敏平老师主讲的《人的认识从何而来》,课堂设计遵循“方向明确—知识落实—任务完成”的教学思路,衔接课标和高考,运用议题式教学、小组合作等方式,以嫦娥工程为素材创设真实情境,设计议题任务,层层推进,不仅推动学生掌握必备知识,提升关键能力,更能落实学科核心素养,树立正确的价值观。

...第三期“筑基计划”课程培育指导与教练员教学能力提升培训会在...

全国高中数学联赛优秀教练员、青岛西海岸新区胶南一中数学奥赛主教练张同庆老师做了题为《数学拔尖创新人才培养课程体系的构建与教学》的经验交流(www.e993.com)2024年12月18日。张老师从题目入手，从中考数学压轴题开始着手，根据数学核心素养讲解了压轴题的主要思路。对数学核心素养中数学运算、数据分析、直观想象等多个角度分别从典型例题入手，讲解了...

“知识-观念-行为”高中生物学教师专业成长研讨会在新疆师范大学...

基于跨学科教学理念的高中生物学教学、指向核心素养发展的中学生物学教学设计与实践、科学史与人文思想对生物学教学的意义、核心素养背景下如何进行生物学高考备考、基于学科核心素养的课堂教学实践观摩与评价、教育实践汇报:指向核心素养的高中生物学课堂教学、教育实践汇报:有效沟通助力高中生物学教学等专题内容带来10场高...

...通用技术、音乐、美术、体育与健康和物理、化学、生物学实验...

全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持素质教育导向,以深化普通高中通用技术课程和教学改革为导向,以提高学生终身发展所需的通用技术学科核心素养为目标,遵循教育教学规律和学生发展规律,充分发挥通用技术课程独特的育人价值,全面落实课程标准的理念和要求,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

本期荐读丨优秀教学设计:基于素养发展的“走近细胞”单元设计/...

细胞单元设计高中生物学单元设计以一个主题或一个核心问题统领整个单元的学习,设置前后具备有机联系的学习任务,增强教学质量与效率,利于达成教学目标和提升学生素养。“走近细胞”单元以“为什么生命活动离不开细胞?”为核心问题,带领学生重走细胞发现之路,认识细胞对生命存在和发展的重要作用,感悟思想的发展对生物学...

西安市六十二中承办灞桥区高中生物学科微型课展示 暨刘新博工作坊...

近年来,西安市第六十二中学以课堂教学改革为切入点,引导教师切实转变教学理念、扎实落实核心素养,从而助推学校高质量发展。原标题:西安市六十二中承办灞桥区高中生物学科微型课展示暨刘新博工作坊示范送教活动来源:阳光网-阳光报