全国政协委员徐玖平:加强高校运筹思维通识教育 增设人工智能技术...
研究制定推进运筹思维通识教育的指导文件,明确运筹思维通识课程的教学目标与教学内容,让教学有章可循。鼓励运筹思维通识课程相关课题的研究,为高校运筹思维通识教育提供指导和支持。大力发展运筹思维通识教育教师培训和教材建设。组织高校设计运筹思维通识课程教师培训计划,建立通识教育导向的教师考核评价制度,提高教师...
“三步转译编程教学法”专题 | 从算法、思维到问题解决实践——三...
信息科技课程需要站在高位,放远眼光,从目标、内容和教学角度考虑“三个不局限”。1.教学目标不局限于学会知识与技术信息科技课程要发挥课程的作用,教学目标就不能局限于学会计算机知识、掌握操作计算机的技术,还应当帮助学生通过信息科技的学习认识自我,认识世界,增长知识,学会思考。2.课程内容不局限于知识和技能...
开讲!本科生通识基础课之《视觉思维》
《视觉思维》教学团队负责人马泉就2024年即将开展的基础教学工作从教学目标、课程框架以及课程创新等方面做了介绍。围绕《视觉思维》基础课程建设实践,提出要落实培养好学生的学习兴趣和热情,在教学方法、组织形式、教学运行包括教室改造和硬件条件的支持等方面实现基础课程建设定位全方面的转变。《视觉思维》教学团队负责人...
构建基于主题式学习的大单元结构化教学思维的音乐课堂
本节课围绕探寻江淮民歌的形成与其他地方语言、风俗文化等方面的联系进行教学,并且设置了单元教学的二维目标,通过演唱传达了民族音乐的背景和艺术个性。
“写课”是什么?我们为什么要“写课”?
“黄金圈思维”的最内层“why为什么”:思考为什么要写课,探究写课的本质,指向目的和动机;中间层“how如何做”:写课可以怎么写,指向方法和措施;最外层“what是什么”:写课是什么,指向现象和成果。这种由内而外进行的追问被称为追问的“非凡模式”,它更容易实现既定目标。“黄金圈思维”的核心就是人一定要找到自己...
讲课不走寻常路,教学视频播放量破千万,临海90后语文老师朱林鹏
在他的课堂上,学生无需一味接受,也可以大胆说“不”(www.e993.com)2024年7月27日。因为学生的认可,让朱林鹏也变得更大胆起来,将一节课“割裂”开,一半是追求成绩,讲应试技巧,一半是单纯为了语文,在课堂上自由地与文本建立共鸣。他给自己定下一个目标:一节课要么有趣、要么有情、要么有料,能达到其中一个,就算是成功了。“别人家...
新质生产力理论如何融入思政课?清华附小创设一体化集体教研机制和...
在教学方法上,备课共同体的所有教师、各学段的思政课要根据不同学段学生的特点,选择适合的教学方法,探索各个学段衔接融合的方式,使不同学段间的学习内容能够循序渐进、螺旋上升,完成协同育人的目标。落实思政课一体化教学意味着教研的难度升高,需要全面分析教材、学习资源和学情,统筹兼顾,力求呈现出更完善的课堂。建立...
中职专业课及中职实习指导教师资格面试大纲(试行)
面试是中等职业专业课、实习指导教师资格考试的有机组成部分,属于标准参照性考试。笔试科目一、二均合格者,方可报名参加面试。二、测试目标面试主要考察申请中职教师资格人员应具备的教师基本素养、职业发展潜质、教育教学实践能力等,主要包括:1.良好的职业认知、心理素质和思维品质;...
高中信息技术教学中框架问题的设计与应用
1.符合课程标准,指向学习目标框架问题设计最基本的原则是符合课程标准,课程标准既是框架问题设计的出发点也是归宿点。在设计框架问题之前,教师需要认真研读课程标准,准确把握教学的重难点,在设计时围绕教学目标展开,从而实现为教学服务的目的。2.构建问题情境,引导思考方向...
探索大思政背景下德育一体化教学
高校教育的目标已经从单纯的知识传授转变为培养全面发展的社会主义建设者和接班人。作为一种重要的教育形式,思想政治教育作为塑造人格、培养道德素养的重要途径,在中高本德育中发挥着至关重要的作用。中高本阶段的学生思想和心理处于特殊阶段,更加需要全面科学的教育和引导。因此,在大思政背景下,加强思想政治教育教学,推进...