北京史家小学与阜南一小开展小学语文数学同课异构暨专家讲座活动

她指出,在制定教学目标时,必须紧密结合学生的实际学情,关注他们的认知特点和情感需求。特别是在古诗文教学中,如何引导学生通过想象画面,感受语言的韵律美与意境美,是每位教师都应深思的问题。数学篇:三年级《什么是周长》阜南县第一小学耿慧耿慧老师执教三年级《什么是周长》一课,以直观感知为切入点,让学生亲...

@全体小学生:1-6年级学习侧重点有何不同?附开学准备清单

最低目标是逻辑清晰,任何一个推理步骤都要有理有据,不能含混不清。小学《教材帮》随书附赠《练习帮》,不用额外找题也能完成阶梯训练。●英语从单词的学习逐渐转移到句型的学习。在这个阶段,学生在这个时期已经掌握了一定的单词和简单的句型,因此可以补充一些英语小短片,小歌曲,不仅可以提高学习兴趣,还可以...

我的孩子是中等生 面临中考有哪些选择?是不是可以去职校?

如今,哥哥在普高,选考了政治、历史、地理三门课,成了妥妥的文科生,目标是考上一所不错的本科院校。而弟弟在职校,学习着理工科专业,整天和代码打着交道,最终的目标也是在3+2期间打好专业基础,最终通过专升本提升学历。进入高二以来,哥哥为了备考学考,把周末的大多数时间都花在了培训班上,但兄弟俩依旧会腾出时...

课后彩.向未来.作业嗨——巧手搭建牙签桥

伴随着《三角形》的学习,孩子们终于找到了答案:原来是三角形的稳定性让人们对它情有独钟。作业目标为了更好地帮助学生发展"学数学、用数学"的意识。四年级数学组开展了数学实践活动"巧手搭建牙签桥"。通过此项实践作业让学生进一步体会三角形的稳定性,发展学生“学数学,用数学”的意识,让他们在操作中丰富学习生...

从小对数学没兴趣的女儿,四年级后考试几乎都是满分

我觉得在小学阶段学数学,应该以打基础为目标。这个基础怎么打,我觉得关键是对概念要有思考和理解的过程。学前阶段,我们没有教孩子计算,而是带着她从各种角度来认识数字,熟悉数字。在学前班和小学一年级,女儿迷上了汉声数学。我觉得这套书对理解数学概念很有帮助。

教师资格/招聘小学数学教学设计:苏教四年级《平均数》2

教学目标:1、使学生理解平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法(www.e993.com)2024年12月20日。2、理解平均数在统计学上的意义,感受数学与生活的联系。3、发展学生解决问题的能力。重难点:使学生理解平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法。一、激趣导入1、平时你们都喜欢玩什么游戏啊?(请2、3人说)...

教师资格/招聘小学数学教学设计:人教四年级《亿以内数的写法》

教学目标:掌握亿以内数的写法,能正确地写出亿以内的数。重点难点:重点:掌握亿以内数的写法。难点:掌握每级中间或末尾有0的数的写法。教学过程:一、创设情境1.指名说出亿以内数的数位顺序表,并说一说是怎样分级的,根据学生的回答,教师整理如下:...

2010年小学四年级数学超常思维训练秋季班招生

学习目标:四年级是小学奥数承上启下的关键阶段,是为五六年级的杯赛以及升学打下良好基础的关键一年。这学期知识是按照四五年级的杯赛考试的要求精心设计的,在知识和能力上起到了过渡的关键作用。学好这学期知识不但可以在杯赛中取得良好的成绩,还为后续的深入学习踏出了坚实的一步。

教材频被纠错:语文、数学、英语均未能幸免

第二处不同:苏教版教材五年级上册,第142页课文《清平乐村居》里写的是“最喜小儿无赖”,人教版用的“最喜小儿亡赖”。“这个‘无’字,本应是通假字‘亡’,人教版教材和课程标准中均使用的‘亡’字。”第三处错误:四年级上册课本第13页《望洞庭》一诗,“遥望洞庭山水色”一句,人教版教和课程标准使用...

四年级奥数基础班简介

四年级学生,没接触过数学思维训练类课程;课程主要内容:适合奥数学习刚起步的孩子。主要的培养目标是:锻炼孩子的数学思维能力;促进孩子学校内数学成绩的提高;打牢奥数学习基础,为参加杯赛做准备。我们的课程设置是每周一个典型专题,通过长期系统的学习,逐步完善奥数知识体系。四年级所涉及的到内容有:典型应用题--行程...