衢州市衢江区:聚焦学科核心素养 推进体育课堂转型

进一步激发了学生的运动兴趣,让孩子体会到运动的快乐。下午,浙江省特级教师、正高级教师,温州市教师教育院副院长钱勇带来题为《“三新”背景下的小学体育教学思与行》的讲座,围绕体育学科核心素养的培养,各学段学习目标的设定,以及大单元计划主题名称的表述和内容的设计等方面进行了细致的阐述。钱老师深入剖析体育教学...

以评促教,“乐”动心弦!光明区第二场音乐学科“绿色优质课堂...

对于刘欢颜老师的课堂，能够看到教师技能在课堂的体现，看到弹唱、教材歌曲的范唱、指挥等技能在课堂中呈现，并且十分注重学生的歌曲体验。歌曲难点部分可通过跳房子游戏，同时也可以解决级进、跳进、同音反复这类难点教学。但仍需注意教学目标要对准新课标的核心素养，补充创意实践环节，进一步丰富课堂。对于雷美婷老师的...

为音乐教育事业贡献智慧和力量!省“粤派名师”戴智音乐学科工作坊...

课堂通过模仿有意图、模仿有方法、模仿有创意三个学习任务架起学科技能与学科育人之间的桥梁,实现了学科核心素养的培育与提升。福田区戴智教育科研专家工作室成员、福田区红岭中学园岭初中部的音乐备课组长易娟在中学部展示了精彩的七年级音乐课《雷鸣电闪波尔卡》。课堂伊始,易娟以简易的舞步激起孩子们的学习兴趣。随后,...

【匠心精研】立足学科核心素养 探索单元活动设计——青岛崂山新...

吐故纳新,方能笃行致远;追求精进,永葆进取之心。在新课标的指导下,青岛崂山新世纪学校音乐组将继续聚焦音乐核心素养的培养,用音乐的力量去触动孩子们真善美的心灵,丰富他们的艺术内涵,促进学生身心的全面发展。本次活动后,音乐组的老师们将以更加饱满的热情投入到音乐教学工作中去,共同书写音乐教育的美好未来。青岛...

聚焦核心素养 落实育人目标

聚焦核心素养落实育人目标——合肥市红星路小学组织开展京皖两地音乐教学交流研讨活动最是一年春好处,教研成长再赋能。为更好地提升音乐教师教学素养,发挥名师工作室示范引领作用,推动工作室成员的专业水平提升。2024年4月12日,合肥市红星路小学音乐教研组、合肥市王蓓蓓名师工作室部分成员在工作室主持人、合肥市红星...

专家学者齐聚博雅小学共研音乐学科核心素养落地

何为音乐学科核心素养?艺术教育如何实施大单元的教学设计?12月7日,在重庆两江新区博雅小学校召开的“传唱巴音渝韵传承红岩精神”重庆市地方音乐微课现场展示与交流研讨活动上,音乐专家围绕音乐学科相关问题不拘一格、畅所欲言,理清重要音乐教育概念,探讨音乐学科建设新路径(www.e993.com)2024年11月28日。多所学校的师生用音乐的语言,生动地讲述了...

雁塔区高新路小学参加雁塔区小学音乐学科大教研活动

阳光讯(吴桐记者梁永飞)夏潮澎湃,激荡群山回响,乐音流淌,生发美好的课堂。为进一步探索基于学科核心素养的音乐大单元教学实践研究,深化课堂教学改革,推进小学音乐课堂教学高质量发展,6月6日上午,西安市雁塔区高新路小学音乐教师参加了雁塔区小学音乐学科“聚焦核心素养,深耕细研单元整体教学”主题研修活动。

省“粤派名师”戴智音乐学科工作坊暨深圳市戴智名教师工作室送教...

本次活动的重头戏是由戴智带来的专题分享——《素养导向下SECG以“趣”赋能新音乐课堂教学模式的实践探索》。戴智开篇从一线老师如何把学科核心素养以及新课标理念落地，探讨在课堂如何有效实施大单元教学，提出让学生想学、爱学、乐学，去赏识、唤醒、鼓舞、激励学生，引起大家的思考与共鸣。名师课堂第三节课的执教者是...

音乐师范生核心素养培养的探索与实践

在核心素养背景下,培养音乐师范生职业胜任力需要增强素质教育,以促进学生个性化发展为目标,培养学生对音乐鉴赏力。在此过程中,发掘出音乐内涵,引导学生组织音乐探究活动,使学生的学习兴趣得到更深层次提升。在音乐教学实践中,教师要将很多的抽象的音乐知识点与一些影视音乐作品融合,让教学内容更为充实。在对影视音乐的选...

逐春天之梦,绽音乐之花 二七区中小学举行音乐教材教法辅导培训暨...

二七区中学音乐学科兼职教研员、郑州市第八十二中南校区音乐教师张晓锋,为大家讲解了本学期工作计划,并详细解读了二七区首届音乐文化节活动方案,期待二七音乐之花灿烂绽放。??教研员贺桂云老师在活动最后做总结发言。结合上学期学业质量评价情况,贺老师围绕“如何在不同学段的音乐教学中体现核心素养,并指出在歌曲音准、...