齐鲁最美教师|济南大学绿色化学与传感分析教师团队:立德树人 勇闯...
工业分析、分离科学和有机化学3门课程获得国家一流课程;氨噻肟酸新工艺仿真-实训综合实验获得国家虚拟仿真实验一流课程;主编了特色鲜明的“十一五”、“十二五”普通高等教育国家级规划教材3部、战略性新兴领域“十四五”高等教育教材1部,国家一流课程配套教材2部;3个专业获批国家...
六所部属师范大学联合召开“深化教师教育改革 推进教育强国建设...
旗帜鲜明把办好师范教育作为第一职责;深化教师教育改革,涵养高尚师德,激发学生动力,增强学科内涵,提升教学能力,构建具有华师特色的教师教育体系;坚持师范教育创新,落实教育数字化转型战略,以“数据驱动、融合创新”为目标,开辟教师教育发展新赛道、塑造教师教育发展新优势。
未来还能规划当老师吗,师范类专业、非师范专业区别(附:师范院校...
综上我个人认为,未来教师职业大概率会出现多种身份并存的现象,一方面是对于普通教师逐步推行聘任制+退出机制,让教师队伍更有活力,另一方面在偏远山区编制会依然存在,这是国家考虑的战略问题,同时为了留住优秀教师,也会出现类似于国外教师终身制这样的留住人才制度。总体来说,师范类专业是值得推荐的,但是有一些具体情况...
各显其“能”!看济南各区县,如何向新质育新人
解放思想、惟实励新,坚持目标导向,优化教育发展规划;坚持需求导向,进一步拉升市中教育标杆;坚持问题导向,着力解决当前制约教育发展的突出问题;坚持创新思维,进一步全面深化教育体制机制改革;坚持系统思维,不断强化教育发展合力;坚持底线思维,确保教育安全,真正以教育强区战略助推全区二次创业。市中教育将进一步弘扬教...
何云竹:回答好时代答卷 办影响幼儿一生的“童年花园”
个人简介何云竹,女,四川广元人,本科学历,中共党员,绵阳市花园实验幼儿园党支部书记、园长,正高级教师,四川省第十二次党代会代表;先后被评为全国教育改革创新杰出校长、教育部“双名计划”何云竹名园长工作室主持人、全国普通高等学校师范类专业认证专家、教育部幼儿园园长培训中心实践教学指导专家、四川省学术技术带...
辛婷:凝练“泡菜坛”育人理念 促学生成长成才
每带一届新生,我都要指导学生制定班级目标,引导他们把班级目标分解为个人目标(www.e993.com)2024年9月19日。大学4年,通过分层次、分阶段开展“经营我的大学”系列主题教育,我为学生开展理想信念、职业规划、就业指导、心理健康等教育活动,帮助学生和班级确立奋斗目标,把班级建设和个人发展结合起来。
一个学校拥有好老师是学校的光荣
今年是学校实现“十四五”规划目标、加快创建“双一流”的“淮海战役”之年,全校教师要立足所处的历史方位、所肩负的时代使命,将自身的发展融入到国家的需要、城市的需要、学校的需要;要大力弘扬教育家精神,把爱国之情、报国之志,融入到“为党育人、为国育才”,融入到实现高水平科技自立自强的不懈奋斗中。李永华主持...
关于做好2024年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的...
各地要对标2035年建成教育强国目标,围绕高素质教师队伍建设,制定培训规划,为特岗教师提供高质量的培训研修服务。强化师德师风教育,规范教师从教行为,不断提高教师自身修养,落实立德树人根本任务;加强岗前培训,帮助新教师尽快适应教育教学工作;按照特岗教师实际需求优化培训内容和方式,开展针对性的教育和培训;加强非师范专业...
大学生如何规划未来?这场职业规划大赛80名选手“秀本领”
“职业规划大赛能够让学生通过职业规划,把自己的学涯、职涯和生涯串联起来,主动了解未来所从事的岗位和职业,对学生的成长非常有意义。”重庆市大学中专毕业生就业指导服务中心相关负责人表示,比赛中选手和专家、企业代表面对面交流,能够引导大学生将个人职业目标与国家社会需求紧密结合,树立正确理想信念和就业择业观念,为大...
参与规划编制的五位专家详细解读广东五大都市圈规划亮点
因此,在规划设计中,我们从这几方面着手:一是推进都市圈教育特色化、均衡化发展,开展跨地区教育合作,如推广广佛中小学教师继续教育学习系统并网联通,推动都市圈各市教育信息化公共服务平台共享。二是发挥广州优质医疗资源集聚优势,提升都市圈医疗基础设施,深化卫生健康合作。比如推进中山大学附属第三医院肇庆医院等跨区域...