博山区实验幼儿园颜山园开展“以儿童视角 创自然环境”主题活动
注重幼儿的参与性和互动性,提高幼儿的参与度;秉承美育教育理念,融入自然元素,创设自然生态环境,让幼儿感受自然美和生态美。图片来源:博山区实验幼儿园颜山园教师是幼儿园环境的创设者,也是幼儿园精神环境的重要组成部分。当探讨到“观摩活动之后或是环境创设的每一步中,你的内心有哪些深刻的反思与考量”时,老师们...
探索、体验、成长,闵行这所幼儿园藏了许多乐趣→
幼儿园坚持“以人为本、和谐发展”的办园理念,以“幼儿健康成长,教师立德为范,家园携手共育”为办园宗旨,以“乐于运动、身心健康、文明礼貌、开朗活泼、讲究卫生、习惯良好、好奇探究、大胆表现”为幼儿培养目标。着力体现民办幼儿园办园体制的优势,不断提高办园质量,是“社会欢迎、家长满意、孩子开心”的家门口的...
迎安镇中心幼儿园春苗三班开展《影子连连看》逻辑思维训练活动
配对活动之前,江安县迎安镇中心幼儿园春苗三班老师先带领幼儿们认识卡片上图形,为一会的配对游戏做准备。影子配对活动看起来非常简单,只需要让孩子把彩色的图跟它的“影子”配对起来即可,比如说:如果都在同一张纸上,则画一条线把它们连起来。这次的活动可以帮助幼儿培养视觉辨别能力、帮助孩子学习字母、积累词汇量...
岗湾社区:奇思巧曲 手工DIY
随后,小朋友们迫不及待地打开材料进行创作,有的小朋友仔细端详自己的图片,然后开始制作,有的耐心细致、认真创作;有的不太会制作,在工作人员的帮助下大胆创作。大家用不同颜色的图案,在纸盘上粘贴,最终形成一件又一件独特而丰富的手工作品。通过此次活动,不仅增强了小朋友们的逻辑思维能力,提高了动手能力,促进了...
如何制定高质量有效的幼儿园教研计划,这里有参考!
造成上述现象的主要原因,一是幼儿园教研管理者在制定教研计划文本时缺乏系统思考、前后对应的逻辑意识;二是对教研计划中各要素之间的关系理解把握不清晰,孤立地思考和阐述教研背景、教研目标、教研内容和教研活动安排。因此,管理者在编制教研计划时应建立系统的整体性思维,使各要素之间能相互支撑、相互关联、协调一致:紧...
拒绝“零基础”上小学, 我做了份全面的幼小衔接规划!
目前我给娃做的幼儿园整体规划如下:习惯养成:生活习惯,阅读习惯,学习习惯能力培养:专注力、观察力、记忆力、逻辑力、表达能力、合作和人际交往能力意识培养:安全意识,时间意识,规则意识知识储备:语文,英语,数感逻辑,科学,艺术身体锻炼:运动技能,作息规律,户外活动...
找准幼儿园课程建设逻辑起点
幼儿园课程中教与学的关系让幼儿在游戏中学习、寓教育于游戏之中,是学前教育区别于中小学教育的重要标志。因此,以游戏为基本活动成为幼儿园教育的基本原则。我们要承认并尊重幼儿学习和发展的独特性,把幼儿看作学习与发展的主体,把发展幼儿的主体性作为幼儿园教育的核心目标。
“书香币” 真有趣!内江市实验幼儿园开展特色兑换活动
凭借“书香币”,幼儿可以换取自己心仪的玩具、书籍、手工作品等。该园有关负责人介绍,通过赚取“书香币”,能让孩子们直观体验到自身能力所创造的价值。同时,也有助于培养孩子的语言表达能力、社交能力以及逻辑思维能力,体验用劳动获取报酬的乐趣,享受自主分配的权利,学会理性消费。
岱岳区实验幼儿园开展多种棋类游戏区域活动
丰富多彩的棋类游戏不仅培养了幼儿的逻辑思维能力和想象力,提高了思维的敏捷性、严密性,而且发展了幼儿的交往能力、培养了幼儿专注等良好品质。在棋类游戏材料投放前,老师从游戏棋名称、游戏规则及玩法、棋子摆设等方面进行了细致的讲解,班级内形成了浓厚的学习氛围。活动中,小棋友们个个精神抖擞,时而皱眉、时而...
东营区实验幼儿园开展情境互动思维游戏观摩研讨活动
重点指导大家怎样进行课前导入,以及在布题时应注意的问题。老师们积极参与互动,针对日常教学中的问题大家互相研讨,更准确地掌握了教育目标及教学方法。通过本次培训活动的开展,教师们细致地了解到“情境逻辑思维游戏”的全新操作方法,掌握了更多的课堂教学技巧和游戏方法,再一次感受到“情境思维游戏”的魅力。