信阳市第十三小学:“聚”集体智慧 “备”精彩课堂
集体备课活动是一次思维与思维的碰撞,经验与经验的汇聚,更是一个自我反思和自我提升的过程。在座的每一位数学教师通过观摩、潜心教研、相互学习,相信专业技能已在他们心中悄悄生长,也必将助力高效课堂。英语学科10月11日下午,湖东全体英语教师在小会议室举行了以"塑造高效课堂的魔法钥匙"为主题的英语教研活动,此次教...
聚焦新教材视角 探索新课堂风景 ——罗山二中英语组七年级新教材...
作课教师黄青老师在说课中讲述了本节课的教学目标、教学内容与方法、以及如何激发学生思维和提高学生参与程度。并且认真反思了自己本节课教学过程中的不足之处。全体英语教师热烈地进行集体研讨和评课议课教研活动,老师们积极发言、各抒己见、点评角度不一,但都是见解独到,大家在评课议课中不断碰撞思维的火花,学其...
荆楚好老师群星计划|“全能校长”托举乡村孩子英语梦
学生学习有困难,找她,她坚持放学后一对一辅导,问题日日答,作业日日清;家长与学生关系紧张,找她,她耐心倾听,点拨化解之道;同事工作上有麻烦,找她,她总能找到合适的办法……在她小小身躯里,蕴藏大大的能量,有她在,就安心。在武汉市东西湖区金银湖二小,有这样一句话:“你永远可以相信童校长。”从教...
2025届新高三同学,如何利用第一轮复习涅槃重生?
试题训练不仅能够检验知识点是否掌握,还可以让学生深入的了解知识点,避免出现“似是而非”的情况。当然,足量的试题训练绝非题海战术,在每次考试后做好反思和总结,再根据自身掌握情况,有针对性地做题,做典型的题。英语01多积累、多记忆英语作为一门语言学科,和语文的学习是有共通点的。在英语的应试学习中最...
加州语文Wonders:帮中小学生系统提升英文阅读理解能力的最佳...
2、CLIL教学模式指的是,语言和内容相整合的教学方法,简单来说就是使用英语来教学其他科目的内容,孩子在学习学科内容的同时,潜移默化地学习语言知识。随便翻一翻Wonders,你会发现它“野心”很大,它才不是简单的课堂读物,它的内容太丰富了,丰富到我们会觉得它是一套“百科书”。
浙大上线“AI老师”,让你英语up up up!
一条是学生学习分析,来自平台中学习过程留痕、笔记整合和反思日志等功能记录(www.e993.com)2024年10月21日。一条是学长成长轨迹,来自学生线上学习与考试的情况反馈。学生端可以看见自己的英语能力成长曲线,教师端则可以看见群体能力的成长曲线。学生线上学习、线上测试,教师线上批阅和线上查询等全电子化存档,构建可实时查询的可视化评价反馈体系,...
数字赋能,打造高质量课堂!南油小学开展全学科系列“素养课堂”活动
11月7日下午,深圳市教科院张冠群教授给英语组进行了英语学科素养课堂培训。培训前,江杨燕老师先上了一节展示课。这堂课是关于学生五官的介绍,在江老师的精心设计下,整堂课变得精彩有趣,江老师准备了丰富的道具,孩子们和老师配合十分默契。课后,张冠群教授就江杨燕老师的课作了点评,并在这节课的基础上进行了...
【大力弘扬教育家精神 加快建设教育强国】他把思政课讲“活”了...
“思政课要摆事实,讲道理。”黄映东说,一堂好的思政课就是要把道理讲深、讲透、讲活,让学生喜欢听。永胜县第一中学389班的刘宝贤同学说:“听黄老师讲课很轻松很愉快。他经常带领我们看《新闻联播》,把课本知识和时政热点相结合,既能让我们了解国事、家事、天下事,又让枯燥的思想政治理论变得通俗易懂。”...
太原杏花岭区教科研中心深入杏东小学常规教学暨课题成长下校指导
各学科执教教师紧扣新课程标准,深挖教材,巧设情境,规范课堂教学环节,并与学科教研团队集体研讨,反复打磨、修改、完善,以饱满的热情和灵活多样的教学方法,各展课堂风采。教师根据不同阶段学生的特色,在教学中巧妙链接生活,设置明确的教学目标,课堂互动热烈,极大地激发了学生兴趣,拓展了学生的思维。
冉昌贤:时光虽远 记忆犹新 思念让我频频回首
在她的教育下,我从没有旷过课,而且都抢着坐第一排,赵老师就是我心中的女神,当然上课期间我十有八九只是盯着老师看,根本没有听懂她讲什么。好景不长,一年之后赵老师到大学里去深造,我学英语的心思也随女神而去,新来的男老师从此在英语课堂上再也见不到原来那个敏而好学的学生——冉昌贤了。