六安9位一线教师全面评析今年高考试卷
比如,教材里大单元教学多文本阅读在试题中表现为复合文本的使用;教材强调整合,新课标Ⅰ卷作文试题就是读写结合类试题,打通读和写;教材强调情境,语用中的补位、成语、病句以及标点符号考查,都是要求在情境中完成任务,就本质来说,这些关联都属于教考应考虑的范畴。教师只有真正领会教考关联点,才知道教学该走向何方。
6个大单元教学设计模版
单元学情:已知内容分析--通过检测反馈掌握,已知学习方法—了解分析,新知内容如何设计尝试自学,未知内容—遇到学习障碍如可能突破,同时在学习本单元有何特点、习惯怎样、兴趣如何。单元目标:在深入研究单元内容、学生情况基础上,结合目标叙写四要素:行为主体—谁学;行为表现—行为动词+核心概念—学什么;行为条件—学习环...
收藏!高考冲刺阶段各学科“备考锦囊”、2024高考咨询问题集锦
现阶段,建议大家反复研磨高三期末、一模、二模以及近三年北京高考题,这些试题有的相互补充、有的重点重合,特别是海淀、西城、朝阳、东城等区今年的三套统考试题,在复习时要关注并思考其中的考点与变化。语文试题知识覆盖面较广,对语言综合运用方面的要求较高,在语文四个核心素养中重点考查学生的思维发展与提升。考生可...
高三一轮复习惨痛经历:450-624,6个月提分170+!
还有一些学生反映,在听老师讲解时能够理解,但一旦开始做题,就不知从何下手。我通过一个学生的经历来告诉大家,这并不是个例。这位学生曾经成绩不理想,总分只有327分。她在各科的成绩分别是:语文79分,数学25分,英语67分,历史52分,政治48分,地理56分。这个学生其实很聪明,思维敏捷,但却太懒散。整天沉迷于...
...新高考地理学科考查重点、命题趋势与导向详细解读,教师试卷...
通过设置不同情境的试题,多层次、多角度地考查学生灵活运用所学知识,认识、分析与解决问题的能力,引导学生学会认知、学会思考、学以致用,同时帮助教师开阔选材视野、丰富认知视角,不断调整和改进地理教学的策略和方法,体现课程改革的理念和要求,使地理科考试成为助力素质教育的有效途径。
最新!2023年北京市学业水平等级性考试历史、生物、地理试卷权威解析
2023年北京市普通高中学业水平等级性考试历史、生物、地理科目的考试已全部结束(www.e993.com)2024年10月25日。北京教育考试院和北京教科院基教研中心的专家对试卷进行了权威解析,一起来看!2023年北京市高中学业水平等级性考试历史试卷,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,遵循“稳中求进
昭通2021名师助考??丨关注高考地理,反思问题,精准备考 —— 以...
反思常见问题1.地理概念不清虽然现在高考题不会直接考查地理概念,但概念不清,严重影响单选题命中率和综合题得分率,尤其是那些容易混淆的概念比如:“热量”和“光照”、“生长期”和“作物生长期”、“土壤有机质”和“土壤矿物质”、“水文特征”和“水系特征”等。平时一定要注意区分这些易混概念,理解记忆教材...
权威专家评析2020年贵阳中考试卷之英语、生物、地理
通过试题的正向反拨教学功能,倡议教师要与时俱进,自觉加强中外文化修养,拓展知识面,更新知识结构。在夯实双基的基础上,重视学生综合的语言运用能力的提升。不断创新,不断改进教学方式,不断对自己的教学行为进行反思,努力成为创新型和研究型教师。五、时政热点和人文关怀并存发挥考试的正确导向功能近年来,中考英语...
【自信备考-做好衔接】地理——自我反思,查漏补缺
学生层面:1.自我反思内化,提高情境问题的分析能力学生通过自我反思发现自己的知识缺漏、疑惑,并通过补偿学习释疑解惑;发现解题中存在的问题并查找原因进行改进。学会全面、准确地从各类试题情境中提取有效的地理信息,强化地理思维训练,发展关键能力。2.规范答题习惯,培养快速准确的解题技巧...
【权威发布】广东省2020年春季学期学生返校时间确定,“我在家偷偷...
回归基础怎么做?单纯看课本就好了吗?这三步骤,请考生记住:第一,从题目到课本回归课本要有目的,有针对性地回归。考生可以把历次重大考试考过的试卷集中起来,然后按照知识板块分类,然后把一类的题目拿出来再做一遍,依然似懂非懂的题目,这时候翻开课本,把相应章节的基本概念、公式、例题、习题依次温习一遍。