【教研帮扶】广东省教育研究院“走进惠州教研帮扶活动”高中信息...

两位老师的教学不仅关注思维导图和内容结构化,还能促使学生保持高度的学习兴趣和自信心,课堂效果显著。04专题讲座顶天立地作引领,激发学科专业担当在专题讲座中,中山市中山纪念中学喻文喜老师作专题讲座《素养导向的高中人工智能教学实践与探索》。喻文喜老师结合自身深厚的理论功底与丰富的教学实践经验,从人工智能再...

全省第一批“双减”校内提质增效典型案例来啦!新余一案例入选

上午有最后一节课的教师，在11:50下课后离校，上午没有最后一节课的教师11:10即可离校。十一、上饶市吉阳学校思维导图教学。学校借助思维导图培养学生核心素养，发展学生综合能力。思维导图进课堂，每节课最后5至10分钟由学生进行思维导图式课堂总结，沟通整节课的联系；思维导图式阅读，将阅读书籍的主要内容、人物...

线上听评课 你我共成长

教研组成员对谷老师的课进行了评课交流：谷老师以思维导图引领unit5单元复习，设置情境从词汇~句型~语篇写作进行互动分模块复习，清晰明了；通过连麦，师生互动，课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了；思维导图贯穿前后，帮助学生梳理知识。同时教研组的老师们也提出了自己的建议：课前总结时列出主要框架，或部分内...

九江2个!全省第一批“双减”校内提质增效典型案例来啦

十一、上饶市吉阳学校思维导图教学。学校借助思维导图培养学生核心素养,发展学生综合能力。思维导图进课堂,每节课最后5至10分钟由学生进行思维导图式课堂总结,沟通整节课的联系;思维导图式阅读,将阅读书籍的主要内容、人物特点和情节有条理地展示出来,随着线条的延伸,同学们的思维更加系统,人物关系更加明晰,人物形象更...

李政涛:高质量教研,怎么做?

第四步组内的同事来评课,他们是教研组以及专题的评课,此时最能够看出这个教研组的文化氛围。第五步是提问与质疑,谁提问质疑,其他年级备课组,也可以是其他学科组老师,我们一直倡导走入异域的教研,实际上就是一种跨学科的教育。第一节课语文老师听数学老师怎么教,怎么用思维导图;第二节课数学老师去语文老师那听语...

...翡翠城分校:让人人都优秀,让团队“美美与共”|“双减”创新案例

如有的研究散文教学,有的研究学生倾听能力,还有的研究如何借助思维导图梳理学科知识等(www.e993.com)2024年11月20日。教师们由被动参与到清晰地知道自己想要什么,这是一个巨大的转变。在这个过程中,学校注重推出校内名师,努力实现由外引到内培的转变,目前已经有几个学科教学工作坊是由校内教师来主持。

沐春送教沁人心 青岛金水路小学参与支教岛教师联盟“送教助研”活动

平度旧店小学綦老师通过预学单定情感,引导学生围绕情感并用思维导图的方式把有这种感受的事例记录了下来,从中选择最佳事例。事例定,情感变,采用“情绪线”和“故事线”,让学生试着在下面梳理出事情经过的节点,上面标出情感的变化,很好的帮助学生突破习作难点,指导学生在叙事的过程中运用本单元的习作方法,真实自然地...

新手教师如何活跃课堂?|良师成长指南

转变教学方式,提升思维品质。课堂不应只停留在浅层语言意义的理解上,更应基于单元或学习的主题意义,增加学生思考表达的机会,转变学生的思维方式。比如,教师可采用思维导图、图表等可视化手段,引导学生对目标知识进行归纳总结,如讲授课文《皮皮公主与海盗》时布置任务:利用韦恩图分析海盗与父亲性格差异与共性。借助图示,...

教育帮扶 | 宝叶携手,小学语文研训活动纪实

李涓老师的研究专题是:《过程性写作和思维导图在阅读课中的应用》。无论是过程性写作还是思维导图的使用,都是“以学生为中心”,关注学生的学习兴趣和认知上的困难,给予学生方法、策略的指导,让读写结合,从而促进学生语文综合能力的提高。支教,是一种磨练,是一种奉献,也是一份收获!宝山小学语文支教老师将以陶行知...

博实乐五邑碧桂园中英文学校2021-2022学年度第二学期末致家长的...

博实乐集团专家评课学习活动丰富多彩,各科学习润物无声。语文诵读经典、“邑起阅读”现场作文比赛、“我是演说家”红色故事演讲比赛、名著思维导图比赛、百词大赛等活动;英语剑桥英语考级的备考、每周一天的英语活动展示、英语文化节的开展;数学计算能力的竞赛、数学思维大赛;政治、历史学科党史知识手抄报比赛;地理学科手...