高校学生评教名存实亡:老师不为难我 我也不为难老师

“反正老师不为难我,我也不为难老师。”范慷说的“不为难”,指的是任课老师在期末划考试重点、考题不偏、上课时还算宽容,等等。和范慷一样,范慷的室友们也是通通点击“非常满意”应付了事。“除非是和老师的矛盾特别尖锐,学生才会打差评。”范慷说。这种尖锐的师生矛盾,在范慷班上发生过真实的案例。大一...

学生给老师差评遭挂科威胁 涉事教师被校方解除合约

我没有权利剥夺你受教育权,你有权利对我评教,但是我也有权利根据你的课堂表现和你期末考试决定挂不挂科,或者补考通不通过。同时,陆老师还在自己的说说中几次出现了一些辱骂性的词语。4名教评给差评学生被老师点名那么,陆老师所说的12、16、17、23这四个人是什么人呢?在这份截图中,有一张显示的是原定教学测...

中学生最喜欢什么样的老师?武汉一中学分析百万字评语后得出结论

“其实学生是最会看最懂看老师的。他们很关心老师能否培养自己的思维能力，关注自己有没有在知识、能力、素养上得到提升。”该班班主任、物理老师周志巍深有感触地说，作为学校培养拔尖创新人才的新基地，该班率先打通初、高中学段，在每个学科都引入初、高中老师同时负责教学，老师们在课程体系、教学方式、评价机制等...

谁是“最喜欢的老师”,由学生说了算!孩子们的评语亮了

“有趣的灵魂”“可惜满分只有100”“缺点就是没有缺点”“课堂满是惊讶和笑脸”“顶级的教师”“不仅是学科老师还是人生导师”“教学耐心认真,关注学生发展,真的非常非常非常好……”想不到吧?以上“极致赞美”都是学生匿名写给“最喜欢的老师”的评语——在华中科技大学附属中学,“学生最喜欢的老师”评选活动年年...

@大学任课老师,你看懂学生期末评语的意思了吗?

第一,不要特别在意言辞激烈的评价,因为这往往反映出学生正处在压力之下,并且他们对教学的多个方面都存在不满。第二,教师在阅读学生评语时,始终要将它们与课评分数结合起来看,将定性与定量评价置于一个情景之中,否则负面的评语可能就在教师心里被赋予更大权重。

给老师差评就挂科,大学评教制度还有必要存在吗?

“教师只能看见自己的总分和总评语不能看到每个学生的打分情况及评语学生在测评时无需顾虑”可现在居然有老师将自己本不该看到的信息公诸于众甚至扬言要让差评者挂科图片来源:@合肥校园这无异于直接摧毁学生对评教体系的信任即便学校承诺评教系统是匿名的...

广雅中学出新招:学生给老师写评语

“学生写的评语涉及到很多方面,包括老师的责任心、教学态度、教学质量、教学风格等等,甚至有学生还把老师评为‘实力派’和‘偶像派’。大多数的学生对老师的满意度还是挺高的,也有部分学生给老师提出了一些建议,如课程设计上要增加学生活动。”广雅中学教师王穗芳说。

山大辅仁学校刘旭彤老师:我想让孩子们慢慢抽芽开花

在山大辅仁学校,倡导的是生命成长教育,学生参与评教评学;校区备课组每周也都安排集备,对上周的教学有及时的总结、评价:学生学习的阶段性突出问题有哪些?我们怎么解决?解决了哪些?而且在评价中很关注老师的讲课能力,备课、听课量都有要求,不能“匠人味”太重,要懂得科研创新、教学反思,这样的评价体系不断激励教师们...

【青年人才看东农】董桂菊:电路老师的“磁场”效应

谢谢你成就了那么多的美好!”,“只要坚持努力,总有一天,你会活成你最想要的样子”,“忍不住为你打call”,“这样的作业给我来一打”……当然,也有马虎懒惰的学生,董桂菊会写下这样评语:“幸运是不存在的,努力才是硬道理”,“作业略显狂躁,与本人气质明显不符!”,“颜值明显提升,但有的题结题过程过于简单,...

学生给老师差评遭威胁:我有权利决定挂不挂科

这位负责人还告诉记者,学生的教评是为了督促老师的教学,这些评分和评语都会纳入到年底综合考评中,所以每个老师也都非常重视。“我们学校从来没有发生过这样的事情,所以我们也希望学生们放心,为了保护他们的安全,他们的评教都是完全匿名的,没有任何人可以看得到后台。”...