安洪波:古诗词125首浅析 || 《宿建德江》:到底是什么愁?
《风》:大人物有大能量《咏柳》:诗人最可贵的是联想力《回乡偶书》:我的青春都给了国家《凉州词》:性格决定命运《凉州词》:“黄河”或宜为“黄沙”《登鹳雀楼》:思维拓空间,对仗见功力《宿建德江》:到底是什么愁?《过故人庄》:“场圃”不能同时出现《春晓》:伤春其实是伤己《出塞》:诗语不作...
语文成绩好的孩子,都是怎么喂大的?这套“大语文”有秘密
因为古诗题目中有太多信息,比如时间、地点、人物、事件。2)在横向对比中学习语言的丰富内涵。比如,同样是写秋,但寄托的感情不一样,马致远的《天净沙·秋思》写秋的寂寥,透着伤感;而刘禹锡的《秋词》却写秋天的爽朗,表达对秋的热爱之情。再比如,同样是《咏柳》,“咏”的意思却不一样,有的是赞美,有的是评...
走向深度学习的古诗词教学
教师一方面引导学生根据古诗词主题进行整合,比如都是描写“春天”景物,学习白居易的《赋得古原草送别》和贺知章的《咏柳》侧重点就不一样。学习《赋得古原草送别》重难点是通过分析“枯—荣”的自然规律和“野火”的外在因素,让学生领悟小草顽强不息的生命力带来的震撼。学习《咏柳》的重难点则是通过理解比喻、拟人...
语文成绩好的孩子,都是怎么喂大的?这套“大语文”有秘密_腾讯新闻
因为古诗题目中有太多信息,比如时间、地点、人物、事件。2)在横向对比中学习语言的丰富内涵。比如,同样是写秋,但寄托的感情不一样,马致远的《天净沙·秋思》写秋的寂寥,透着伤感;而刘禹锡的《秋词》却写秋天的爽朗,表达对秋的热爱之情。再比如,同样是《咏柳》,“咏”的意思却不一样,有的是赞美,有的是评...
这套古诗词精讲到底有什么魔力?
是的,学习古诗真的不是会背、会默那点事,学习古诗其实也可以一点儿都不枯燥。因为这套书的精彩程度真的一点儿不亚于《长安三万里》那样的电影。读完它,你会知道——杨万里的诚斋体是怎么来的?王安石是在何种境地下写下《梅花》一诗的?秀才乡试考试都第一名的唐寅因为何故抛弃了对功名的追求,一心研习画画的...
诗词中隐藏的科学有哪些?这套书为你揭秘
这套书关于古诗部分的讲解之中,“读诗词学写作”这个内容可以很好的解决孩子不会写作文的问题(www.e993.com)2024年10月23日。每一篇古诗都是非常好的写作教材,是文字高度凝练的成果。在作文中合理引用古诗词也是个加分项。书中每一首古诗都会逐句解读写作技巧,以《咏柳》这首诗为例:...
诗的浑成与尖新
贺知章《咏柳》“二月春风似剪刀”即属佳例。《唐诗归》载钟惺的评价是“奇露”,奇警显露,与“尖新”近。黄周星《唐诗快》则评为“尖巧语”。很多人会对此感到意外,觉得这首自幼脱口可诵的诗,朗朗上口,怎能说尖巧奇露?其实仔细想来,把和煦化物的春风,竟然比喻成剪刀,这本就极具“陌生化”,而剪刀那锋利而...
南宁市埌东小学:课题引航教研路 诗歌唱响经典曲
课题组魏程老师、罗妮妮老师、零淇老师开展团队集备教研展示《咏柳—古诗词班级合唱融合的实践探究》,三位老师从立足课标、教材为本、教学设计、情感升华四个维度,对古诗词班级合唱融合教学提出了新方法,展示了学校音乐教师扎实的教学能力和良好的教研氛围。
安洪波:古诗词125首浅析 || 《出塞》:诗语不作平常语
《咏柳》:诗人最可贵的是联想力《回乡偶书》:我的青春都给了国家《凉州词》:性格决定命运《凉州词》:“黄河”或宜为“黄沙”《登鹳雀楼》:思维拓空间,对仗见功力《宿建德江》:到底是什么愁?《过故人庄》:“场圃”不能同时出现《春晓》:伤春其实是伤己...
十首描写飞花的古诗词,古人有才华,回文写飞花
咏柳宋代:曾巩乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。赏析:杂乱的柳枝条还没有变黄,在东风的吹动下狂扭乱舞。把它的飞絮想蒙住日月,但不知天地之间还有秋霜。葬花吟清代:曹雪芹(节选)花谢花飞花满天,红消香断有谁怜?