语文学科如何培养学生思维能力 ——2024年高考新课标Ⅰ卷语文试题...

学生是课堂的主体,课堂讨论是落实自主、合作、探究学习方式的途径,是落实学生主体地位的体现,有利于面向全体学生,有利于培养合作精神,最主要的是有利于培养思维能力。在讨论过程中,学生要学会表达自己的观点,力求观点正确、语言准确、论据恰当、讲究逻辑,这样就锻炼了逻辑思维能力。同时要学习多角度思考问题,做到有理有据...

聚焦学科核心素养 支持化学教育革新

高中化学学科核心素养是以培养学生健康人格和终身学习能力为宗旨,培养学生的化学思维意识、跨学科综合创新素养、创造能力、合作能力,以及正确的价值观、情感与态度,指导学生达到更高的视野和境界,实现自我发展。创建于1997年的山东省济北中学以发展学生学科核心素养为主旨,坚定化学教育革新理念、创新化学教育教学模式、加强...

推进“和美课堂”建设 落实学科核心素养

让学生学会从整体入手进行学习,使课堂散发思维的魅力;二是教学目标和谐,关注学科核心素养与学生发展素养,使目标可测、可观、可评,重视价值观引领,促进学生健康全面发展;三是学导互动和谐,坚持以学生为本,充分发挥学生个性,让师生的对话、互动奏出和谐美妙的乐章;四是过程环节和谐,结合教学内容选择恰当的教学手段、信息...

长春市十一高:发展核心素养 让青春一路生花

把“立德树人”作为教育根本任务,构建了现代化的办学模式,确立了以“以人为本”为核心,以“依法办学、以德治校、科研兴校”为办学思路,以名校工程、金手指工程、学府工程、“四自”工程为实施路径的治校方略,全校教师向“创办现代化、高质量、有特色、国际性、多元型的全国示范性高中”整体目标奋勇迈进;……...

中共中央舉行新聞發布會介紹和解讀黨的二十屆三中全會精神

持续推进“双减”改革,全面提升课堂教学水平,提高课后服务质量,强化核心素养培养。健全学校家庭社会协同育人机制,完善随迁子女、留守儿童、残疾儿童的关爱体系,营造全社会共同关心关爱的良好环境。11:45怀进鹏一是在资源配置上,突出扩优提质,加大优质教育资源供给。我们将针对学龄人口峰谷变化做好前瞻性布局,优化区域...

湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践

凸显体育和心理健康教育在素质教育中的重要地位五育融合为个性发展、因材施教提供广阔舞台“奋楫”:在高品质课堂中遨游注重思维发展的课堂让学生“动起来”“活起来”学科“智囊团”:优质资源流动共享的“秘密武器”扎实做“双减”真的能提素质增质量...

关注!新课程下的15个核心概念解析

学业质量标准是以核心素养为主要维度,结合课程内容,对学生学习活动、教师教学活动、教材编写等过程具有指导作用,是用以对学生的学业成就进行总体刻画的结构要素。它以课程内容为载体,强调学生在完成课程阶段性学习后学业成就的综合表现,能够正确反应课程目标的实际达成成果。学业质量标准为课程教学实践带来的改变主要体现在课...

人教版义务教育英语新教材的编写理念、亮点及实施建议

具体而言,教师要认真学习和研究义教课标和新教材,更新理念,将提高学生语言能力和学习能力作为培养学生核心素养的必然要求。例如,听说和读写语篇的教学都要重视语境、语义和语用。又如,跨学科教学需要广博的知识,且活动的真实性有所增强、问题答案不再是唯一的、词汇量有所增加等,因而教师不但要熟悉教材,更重要的是要...

学校思政课建设里程碑式的跨越

站在“两个大局”的战略高度来重新审视思政课的地位作用,可以克服“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的局限性,为思政课的精准定位和对思政课的高度重视奠定认知基础。1.对思政课是落实立德树人根本任务关键课程的精准定位。思政课建设理念的跨越式发展,首要体现在对其精准定位上。这一定位的核心在于将思政课视为...

权威发布 | 2024浙江中考命题思路、试题评析出炉

主题活动设计了“树立远大志向”主题演讲活动、“青春闪光”文学阅读活动、“拥抱数字时代”综合实践活动、“传承优秀文化”古诗文品鉴活动、“书写青春风采”表达交流活动等五个板块,凸显语文学科立德树人价值取向,培根铸魂的育人功能。二、强化语文课程核心素养导向下的启智增慧...