教育评价多维,学生成长多样

建立健全学术创新成果综合评价机制;多视角记录成长足迹和发展轨迹,构建多维评价体系……创新的教育评价,让学生真正成为学习的主人,在学习中收获成就感,提升综合素质,实现多样化成长,为日后潜心治学、攻坚克难凝聚力量。

成长有“迹” 评价有“痕”——合肥市第四十八中学滨湖教育集团...

老师们的评语口语化、朴实化,把对学生满满的感情表达出来,其中八(21)班张露老师给每位同学一封信,得到了大家的一致好评。孩子们的自我评价也十分认真,因为他们可以从成长册上看到老师和同学们是如此的了解他!而每位家长,也能在小小的成长册上和老师完成一次深入心灵的交流,和谐的家校互动促进着合肥市第四十八中学滨...

是新生力量,也是成长榜样!看太平洋房屋的“她们”如何绽放芳华!

“客户签合同的时候还夸我服务好,那个时候真的感觉自己的努力具象化了。”在高丽的自我评价中,她一直认为自己并不是一个很聪明的人,很多东西要学很多遍才能熟练。她说:“学习谈租赁的时候,一直觉得自己不够专业。一次不行,我就外出跟学两次、三次,坚持下去,他们的技巧、方法慢慢就学到了。”“我觉得公司整体...

“小先生跑学”跑出学生成长新样态

评价内容包括学生对自我、伙伴、小组、班级的评价,学生可以邀约跑学团队中的成员评价自我,也可以针对评价跑学过程中的表现开展评价。学校引进数字技术进行智能化管理,关注表现性评价,收集、积累在跑学过程中的“脚印足迹”,倡导用图片、图表、文字、视频等,记录跑学过程中的经历、收获等过程性资料。同时,评价开展依托综...

西咸新区税务局:实施“希贤才俊”培养规划 为人才成长精准“赋能”

同时对提升学历、考取“三师”、参与重点工作等给予加分奖励,量化体现入库才俊的成长足迹,量化学习成绩和工作成果,让更多的新手转化成能手。据统计,自培养规划实施以来,先后有90余人报名参加了各类揭榜挂帅项目,60余人参加了专业资格考试。“通过实施积分管理,立起了‘优先者必优秀、优秀者必高分’的导向,督促培养对象...

烛辉照前路 丹心育桃李 ——教师节特刊

在语文教学中,她以故事会、小品剧代替文字,让学生形象地感知课文内容,并打破陈规,实行“自改互评”教学模式,放手锻炼学生自我修改、自我评价的能力,将学生的佳作推广开来,增强学生成就感(www.e993.com)2024年11月14日。她时常根据学生的认知规律,合理组织教学内容,让学生在轻松愉悦的氛围中主动学习,并坚持分层辅导,给优秀学生以伸展的空间,给学习...

巴南区鱼洞四小举行学生综合素质评价改革研讨会 建立“五正”“两...

据了解,家长也可以通过专用通道进入系统。一是方便家长评价。家长可以对学生在家表现进行评价。二是方便查看。我们秉持“每天进步一点点,成长足迹看得见”的评价价值目标,结合学生年龄特点,在家长端以卡通的方式——“一粒小小的银杏种子”进行呈现,便于学生清晰明了自己的成长过程。

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年|教学|语文|思政|足球...

基于《密云区教委拔尖创新人才培养方案》精神,学校正计划起草《密云一小拔尖创新学生培养评价办法》,建立拔尖创新学生成长档案,记录成长足迹,以学期为单位通过档案分析进行客观、全面评价,从而进行追踪指导。三、关注非智力因素,培养学生创新人格学生后天储备的知识、形成的品格、养成的习惯、思维的方式、拓展的视野以及...

上海市静安区第一中心小学校长张敏:点亮现代小公民成长之光

“这本手册将伴随学生五年的小学生涯,既是成长记录又是评价手册,既能自我评价还能与伙伴、导师互动,全面看到自己在一中心一步步成长的足迹,形成客观准确的自我评价。”张敏校长说。强教学一专多能,全心奉献在张敏校长心目中,课程、活动是实践教育理念最直接的载体,是播种核心素养、培育必备品格、提升关键能力最重...

【校园新闻】缤纷童年 慧园成长——南京市慧园街小学“六一”表彰...

群星灿烂,争章启航,一个奖章一个目标,一个奖章一份荣誉。金灿灿的奖章铭刻着队员们成长的足迹,满满的仪式感让队员们倍感自豪,又效增强了队员的组织归属感,也成为童年生活中最难忘的回忆!表彰大会上,学校党支部书记薛凯校长对队员们一学年来取得的成绩给予了充分肯定,也提出了新的希望。希望获得荣誉的个人和集体,戒...