以能力开发为导向改革完善中小学教师职称评审制度
在中小学教师职称评审中,我们可以改变以结果性评价为主的方式,重视常规性教师评价结果的运用,引入增值性评价、过程评价,探索教师自评与他评相结合,将学生、家长的评价作为重要参考。在这方面国外有一些可以借鉴的做法,如日本东京都教育委员会每年都会对教师进行评价,教师通过与校长、教导主任面谈确定自己的教育目标、教学...
国际动态丨中小学教师评价的国际趋向
当今教师评价不再一味追求“标准化”建构,而是基于评价结果从被评价教师的发展诉求和意愿出发,加强对被评价教师的人文关怀,根据教师评价中发现的被评价教师的问题和不足,强化对其指导反馈,促进其专业素质的提升,由此彰显教师评价的灵活性、人文性色彩。韩国重视多个教师评价主体从多个角度出发对教师进行诊断和反馈,通过教...
自我评价成就学生自我发展
“自评本”即自我评价本,是“荣誉本”的升级版,是对学生的日常学习生活进行更全面客观评价的平台。“自评本”的记录方式是每日一记,对照班级一日常规的标准操作,评价原则是实事求是,真实记录自己在校全方位的表现,包括优缺点和需要自我改进之处。“自评本”鼓励学生用趣味创意的方式记录生活,以轻松愉悦的氛围开...
教师资格证科目二简答题精编汇总,考前抢分!
(1)从依从性的评价发展到自己独立评价;(2)从对个别的方面的评价发展到对多方面的评价;(3)从外部行为的评价向对内心品质的评价过渡;(4)从具有强烈情绪色彩的评价发展到根据简单的行为规则的理智的评价。9、影响幼儿亲社会行为的因素(1)社会生活环境:社会文化、电视媒介。(2)儿童日常的生活环境。(3)...
教师资格证简答155题超全大宝典(1)答案
答:对现实的有效知觉;自知自尊与自我接纳;自我调控能力;与人建立亲密关系的能力;人格结构的稳定与协调;生活热情与工作高效率。24简述小学德育的方法。答:说服教育法;榜样示范法;实际锻炼法;陶冶教育法;品德评价法。25小学课堂常用的教学方法有哪些?
增强中职生自信,需要“五步”
第一步:自我评价,让学生查找自身优缺点活动开始前,要求每个学生先准备一张纸,将纸对折为左右两部分,分别标写“我的优点”和“我的缺点”(www.e993.com)2024年10月19日。再请学生将自己的优点与缺点分别填写在对应部分内。学生书写完后,数一数优点与缺点分别有多少。第二步:自我肯定,教师引导学生肯定自己的优点...