怀化市大汉小学:劳动砺心智 实践促成长
比赛现场,热情高涨的学生们化身劳动小能手,个个奋勇争先,大显身手,动作娴熟地进行整理书包、钉扣子、包饺子等劳动技能展示,检验学生劳动能力、合作精神以及培养集体荣誉感。“劳动教育不是新命题,在新时代,应该富有新的教育意义。”大汉小学党支部书记、校长黄鹂表示,学校将深入落实劳动教育的总体要求,充分利用现有的教...
劳动砺心智 实践促成长——探寻怀化市大汉小学劳动教育改革创新之路
比赛现场,热情高涨的学生们化身劳动小能手,个个奋勇争先,大显身手,动作娴熟地进行整理书包、钉扣子、系鞋带、包饺子、叠被子等劳动技能展示,检验学生劳动能力、合作精神以及培养集体荣誉感。“劳动教育不是新命题,在新时代,应该富有新的教育意义。”大汉小学党支部书记、校长黄鹂表示,学校将深入落实劳动教育的总体要求...
弘扬教育家精神 打造有温度的同心教育丨胶州市大同小学深耕五育...
开辟了“红领巾幸福农场”劳动实践基地,农场以班级为单位划分劳动领域,拔大葱、捆扎、装袋子、挖萝卜这是学校户外劳动的真实场景。开展劳动技能大赛,把学生劳动素养纳入学生综合素质评价体系,进一步细化评价标准、程序和方法。每学期末还有综合评价、劳动小能手等表彰等措施,激发学生劳动兴趣。经过不断地探索与实践,大同小学...
莱西市中小学校劳动教育系列典型案例展示——月湖小学
居家学习期间,学校发挥劳动课程的作用,组织学生们开展“劳动小达人”、“快乐小厨神”、“家居小能手”、“宅家劳动我最美”“寻找身边劳动榜样”等活动。通过特殊时期的劳动教育实现对学生身心健康的教育关怀,培养学生自立自强的精神。五、专家引领再提高,总结提升促发展2020年月湖小学的劳动教育课程建设代表莱西市在...
不懂得快来看!中小学劳动教育怎么做?这个地方在实践中给出经验
在评价上,建立全区中小学生综合素质评价系统,具体劳动情况和相关事实材料记入学生综合素质档案。五是搭建成果展示平台。在策划上,通过举办劳动教育主题现场会系列活动,组织学校踊跃参加各级各类劳动教育成果评比。近年来,白云区学校荣获市级一等奖10个、市劳动小能手18个,4个单位荣获广州市小农田建设和小菜园建设5A级...
西安高新一小东校区谱写新时代劳动教育新篇章
在新冠肺炎疫情特殊时期,为激发学生参与劳动课程的热情,该校进行了“雏鹰云争章·争做战‘疫’星”评选之“自理小能手”和“劳动能手战‘疫’星”评选(www.e993.com)2024年10月26日。立足学校的七彩梦想德育体系,将劳动技能比拼作为孩子德育评价的七大内容之一。培养孩子自主学习的动力、自我管理的能力、创新发展的生长力,让孩子真正成为自主学习的...
坚持五育并举、完善学生评价、助力全面发展——郴州市林邑小学...
充分利用“五一”劳动节,开展了劳动教育系列评比活动,其中:五至六年级围绕“我劳动,我光荣;我创造,我幸福”主题开展劳动征文比赛;三至四年级围绕“劳动最光荣”主题开展劳动手抄报评比;一至二年级围绕“我是劳动小能手”主题评出一批班级劳动小能手。学校品质发展...
小学生“藕遇”武汉特色物产,结果你可能没想到
由学生们认领中队的农耕地,种上自己喜欢的农作物,体验一分耕耘一分收获的喜悦;邀请荷花专家走进校园,指导师生种碗莲,感受劳作中的诗意人生;利用少先队活动课的平台,让队员们走进生态湿地开展研学活动,了解湿地植物和湿地现状;开展“我的劳动清单”劳动小能手评选活动,每周设不同的任务,教给学生劳动技巧,提升...
...广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价的指导意见》的通知
(五)社会实践。主要考察学生的社会认知、社会实践、社会适应状况,形成的劳动素养、实践能力等状况。重点记录学生在日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动、参观学习、研学实践、志愿服务和公益活动中表现出的意识、能力和成果等。四、评价方式初中学生综合素质评价主要通过学生自我陈述评价、教师评语评价与重要观测点评价相...