职业生涯规划国内外发展情况解析
十几岁的孩子职业兴趣并没有定型,但通过职业日、职业实践活动,可以根据其显露出来的特征对其进行有效引导,达到以兴趣、个性、能力定职业的目的。相比之下,我国高中生在懵懵懂懂时被分为文科生和理科生,上大学选专业也很少考虑到其职业兴趣和能力倾向。与此同时,大学生对职业生涯设计和规划也普遍不重视。有人对北...
善用增值评价,助力从“育分”转向“育人”
我们看到,品德行为、学业发展、身心健康、审美素养、劳动素养、师德修养、专业能力等评价指标均包含其中,多把“尺子”衡量下的教育评价,引导学校改变“唯分数”观念,人才培养从“分数导向”朝着“素养导向”转变。一方面,唤醒学生自我教育内生动力,引导其走向德智体美劳全面发展;另一方面,调动不同类型、不同层次学校的...
善用增值评价,助力从“育分”转向“育人”-光明日报-光明网
开展分类评价,坚持“不比基础比进步,不比背景比努力”,将学校学生成绩与增值进行组合分析,将学校学业发展特征划分为引领型、稳定型、中等型、潜力型、待提高型,对高位运行学校、低入口学校、新建学校和特色学校的学业增值及相关因素综合发展状况进行分类分析,引导学校改变“唯分数”观念,树立科学教育质量观。
大学生职业生涯规划之职业决策!
大学生在进行岗位定位时,要在客观评价自我的基础上,根据自己的性格特点、长处、短处,对照相关用人单位的标准、条件、要求,实事求是地选择自己力所能及的岗位,不要人云亦云、追随大流,更不能仅从收入和工作环境的舒适度出发去选择职业,以免在今后的职业生涯中出现个人与工作岗位的不适应,妨碍自身进一步的顺利发展。(...
中职教师的职业生涯规划范文
一、自我评价对待学习认真负责,善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断进步自身的能力与综合素质。在未来的工作中,我将以充沛的精力,刻苦钻研的精神来努力工作,稳定地进步自己的学习能力,与知识同步发展确立目标古人云;修身、齐家、治国...
40岁以后,如果离职,该如何规划事业?这份职业规划请查收
在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为人才争夺战中的另一重要利器;对个人而言,职业生命是极其有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费(www.e993.com)2024年9月25日。作为一个身处中年的职场人,如何规划自己的事业?古人常说三十而立,四十不惑,五十知天命,可在现代社会,四十不惑也还是要面临离职带给你的迷茫和焦虑,这...
大学生职业生涯规划就业指导的目标是什么?
以开发大学生潜能、提高其创新创业能力、指导其规划整个人生职业生涯为目的,改进和完善就业指导的内容、形式、方法和手段;深入了解社会与市场的需求,与劳动力市场建立紧密的联系,加强与人才市场的广泛合作,搭建一个与市场互动的大学生就业平台,形成一个良好的就业渠道,构建系统化、专业化、制度化、规范化的高校大学生...
物流十年职业生涯规划书
对企业而言,如何体现公司“以人为本”的人才理念,关注员工的持续成长,职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地呢?所以我们要对自己的职业...
教育部关于印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的通知 大中...
1.平时表现评价要在平时劳动教育实践活动中及时进行评价,以评价促进学生发展。要覆盖各类型劳动教育活动,明确学年劳动实践类型、次数、时间等考核要求。关注学生在劳动教育活动中的实际表现,注重从行为表现中分析把握劳动观念形成情况。以自我评价为主,辅以教师、同伴、家长、服务对象、用人单位等他评方式,指导学生进行...
19世纪末到21世纪,横跨130余载的美国高校职业生涯规划教育有哪些...
大学二年级:面向大二学生,美国高校开展的措施以建立职业生涯模型为主,即在这一年,学校的侧重点是帮助学生发现自身的特长、优势或兴趣所在,引导学生从客观的角度自我评价,进而选择符合个人发展意愿的专业。[3]大学三年级:面向大三学生,美国高校开展的措施以培养职业技能为主,即在这一年,学校的侧重点是让学生进入和...