高中生综合素质自我评价怎么写,从学习、品德、实践、合作4大方面入
1、学习成绩:评价自己在各科目的学习成绩,包括优势科目和有待提高的科目。可以描述自己的学习方法和学习态度,以及在学习中遇到的困难和克服困难的方式。2、品德修养:评价自己的品德修养和道德观念,包括遵守纪律、尊重师长、团结同学等方面。可以描述自己在日常生活和学习中的表现,以及对待他人和社会的态度。3、社会实...
虹口区教育局关于转发《上海市教育委员会 上海市发展和改革委员会...
开展特色普通高中复验等工作,探索实验性示范性高中高质量发展督导评估机制,加强对各区普通高中发展性督导评价的指导力度。结合新课程新教材实施要求,优化、完善本市学生综合素质评价指标体系和评价模型,优化基于大数据的学生综合素质数字画像,强化数字化转型背景下的评价技术研究,探索综合素质评价信息在学校日常教育教学中的应...
力争到2025年所有区通过国家义务教育优质均衡发展验收!上海市基础...
开展特色普通高中复验等工作,探索实验性示范性高中高质量发展督导评估机制,加强对各区普通高中发展性督导评价的指导力度。结合新课程新教材实施要求,优化、完善本市学生综合素质评价指标体系和评价模型,优化基于大数据的学生综合素质数字画像,强化数字化转型背景下的评价技术研究,探索综合素质评价信息在学校日常教育教学中的应...
办出更加公平、更高质量的基础教育!新时代本市基础教育扩优提质...
开展特色普通高中复验等工作,探索实验性示范性高中高质量发展督导评估机制,加强对各区普通高中发展性督导评价的指导力度。结合新课程新教材实施要求,优化、完善本市学生综合素质评价指标体系和评价模型,优化基于大数据的学生综合素质数字画像,强化数字化转型背景下的评价技术研究,探索综合素质评价信息在学校日常教育教学中的应...
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年
提升教育对高质量发展的支撑力,以“四大体系”(强化政治引领体系、完善五育融合体系、深化质量提升体系、优化支持服务体系)和“八个行动”(课程建设、课堂教学、学生学习能力提升、学生阅读与表达力提升、新时代好少年教育、学生综合素质评价、拔尖创新人才培养、数字赋能教育教学提升)建设为抓手,推进基础教育扩优提质、...
陷入“谷底”的高中生心理健康——基于中美日韩四国的比较
2.我国高中生自我评价“低”在自我评价方面,我国高中生自信心得分最高,其次是意志力,这两项得分均略超过3分;第三是价值感,得分为2.84(www.e993.com)2024年10月21日。与其他三国高中生相比,我国高中生自信心得分排第2位,低于美国高中生(自信心得分依次为:美国3.16、中国3.03、韩国2.81、日本2.56);我国高中生意志力和价值感得分排第3位,低于...
教育部:全面提高普通高中学校办学质量
在办学方向方面,包括加强党建工作、坚持德育为先等2项关键指标,旨在加强党对普通高中教育的全面领导,促进学校全面贯彻党的教育方针,确保社会主义办学方向。在课程教学方面,包括落实课程方案、规范教学实施、优化教学方式、加强学生发展指导、完善综合素质评价等5项关键指标,旨在促进落实好新课程新教材,深化育人方式改革,...
个人简历样本格式范文
自我评价本人性格开朗、稳重、有活力,待人热情、真诚;工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳,用于承受压力,勇于创新;有很强的组织能力和团队协作精神,具有较强的适应能力;纪律性强,工作积极配合;意志坚强,具有较强的无私奉献精神个人简历样本格式篇2姓名:国籍:中国目前所在地:民族:汉族户口所在地:身材...
北大给推荐学校发“素质手册”被指操作性不强
综合素质评价采用“合格加等级”的指标体系。道德品质、公民素养、交流与合作三方面的评定主要看是否合格,学习能力、运动与健康、审美与表现三方面的评定等第分A、B、C、D四级。虽然如此,但几年下来,在高校录取中,“综合素质评价”并没有起到什么实际作用。“录取时,还是看分数,虽然考生有电子档案,对综合素质方面...
2020中国基础教育研究前沿与热点
探索增值评价,更加关注教育目标实现程度的纵向比较和改善提高。健全综合评价,不再局限于单一目标或标准的实现程度,而是注重对评价对象进行全面、综合、整体的教育要素的评价。[59]结果评价、过程评价、增值评价、综合评价具有不同的评价功能和价值,相互之间是交叉整合的关系。[60]...