家长不支持孩子劳动怎么办
教师可以通过劳动计划、劳动月、劳动评价、劳动微课等措施,全方位调动家长和孩子参与劳动教育的积极性,探索劳动共生。劳动计划:劳动我做主。在“幼儿发展优先”理念下,教师应立足“幼儿发展需求优先”,通过幼儿对劳动教育自我计划的安排记录,在梳理中发现幼儿劳动教育中的实际需求,依据幼儿的身心发展特点,从幼儿力所能及...
以劳化人:“五育”背景下劳动教育“1+3+1” 实践模式
为了客观、公正、科学地对劳动教育进行评价,就要突出评价内容的多维、评价方法的多样、评价主体的多元。因此对劳动教育的评价可以形成一些过程性的材料,评价要更多地强调学生把劳动自我内化的过程。学校每学期评选“劳动小能手,学期末以图文并茂的形式汇报,将劳动表现纳入学生综合素质评价。像这样把质化和量化的评价相结合...
卓雅小学开展一、二年级综合素养展示评价活动,孩子们收获成功...
二年级语文分为“生字我会用”、“背诵小能手”、“小小朗读者”、“创编小达人”4个项目。这些项目主要考查学生在语文学习中的识字写字、背诵积累、口语交际等能力,从口语表达,运用实践等多角度对学生的语文能力进行评价。闯关中,孩子们一个个信心满满、谈吐大方,尽显扎实的语文功底。数学学科一年级区域分为“...
如何上好开学典礼这一课
在开学典礼中,我们以“榜样引领”为切入点,把假期里表现卓越的学生请到台前,设置防溺水安全教育榜样、暑期运动之星、劳动小能手、社会实践先锋等奖项,在展示学校育人成果的同时激励全体学生积极向上。河北省武安市第十中学党委副书记连军强:新学期“开学第一课”的设计,要服务于孩子们的成长。活动的内容、形式必须以...
孩子不爱劳动?专家:要有评价和激励
“要对孩子劳动的过程和结果进行评价和激励,比如打分、评星、写评语、颁发勋章奖状等。”不过,这些都要有评价的标准依据,建议家长们在开展劳动教育前,先把评价标准拿出来,让孩子有目标地去努力。需要提醒的是,对于低年级的孩子,评价的最终目的还是要激励。“可以进行物质给予式、精神表扬式、任务报酬式、潜移默化...
妈妈来学校“当老师”,个性化评价助力孩子成为最佳,嘉定区这两所...
其中,“‘十项全能’小家务劳动实践课程”根据小学生年龄和心理特点,学校与家长共同研讨后确定了各年级“十项全能”小家务劳动实践项目,每个年级的学生在各自年级段需要完成10项小家务劳动,有家务技能、自理技能、照顾技能和生活技能四大类(www.e993.com)2024年10月27日。此外,学校还举办了“十项全能”劳动小能手评比活动。在2019年的第一届“十...
浙江多地发布中小学生劳动清单
关于不少家长关心的劳动教育评价问题,各地也正在探索。宁波市北仑区采取的是多元化评价方式,从学生的平时表现、年(学)段综合考评、劳动素养监测三个维度对学生进行评价。此外,还会通过劳动技能比赛评选“劳动小能手”等方式,增强学生学习劳动技能的获得感。
从课本到生活,劳动课更“有料”了
根据护照的考评结果,在每学期末授予积极主动参与活动、具有科学探究精神且成效显著的学生“劳动新星”“劳动小能手”等称号。“学校+家庭”构建劳动教育共同体家庭是学生接受劳动教育的第一所学校,家长是学生的第一位劳动老师。顾凌艳认为,劳动教育除了学校课程的开展之外,家庭的支持,氛围的营造,锻炼机会的提供,都...
历城六中用劳动教育为学生幸福生活奠基
做个劳动小能手,争当自律好少年,当个幸福小管家,3900多名学生在不同的劳动体验中收获幸福的滋味。让劳动“出彩”,为“双减”赋能,在多年的育人实践中,历城六中逐渐摸索出了一套劳动清单融合点位管理、学校家庭携手接力、校内校外有序衔接的“组合拳”,让孩子从劳动中体验生活的乐趣,让劳动成为孩子成长的“营养品”...
孩子们上劳动课了 聚焦中小学新版劳动课几个关注点
在已经推行劳动教育的广州番禺区市桥沙墟二小学,学校采取学生自评、互评、教师评价和家长评价组成的多元评价方式评选校园“种植十佳小能手”“劳动课积极分子”“小农田积极分子”“家务劳动小能手”等。校长李敏宁表示,多方参与共同评价,既认可了学生的劳动成果,也能提升学生劳动积极性。