株洲市芦淞区教研中心赴杨家桥小学督查
曾乐老师执教的二年级道法《我们不乱扔》,创设情境引导学生将“不乱扔”的意识贯彻到生活中去,学生的参与积极性高,充分体现了教师的主导性和学生的主体性。曾乐老师整节课强调对学生个人及小组的评价,注重培养学生小组合作能力、探究能力及发展学生的核心素养。刘宁洁老师执教的三年级语文《一块奶酪》,依据语文新课...
山西举行“推动高质量发展 深化全方位转型”系列主题新闻发布会...
建立技术转移人才职称评定制度,为专门从事科技成果转化的高校教师和专职人员设置职称序列,破解科研人员“不会转”难题。允许横向项目结余经费入股科技型企业,破解科研人员“没钱转”难题。五是推动“五元价值”评价,激发科技成果转化活力省科技厅印发了《科技成果多维价值评价工作指引》,重点围绕科技成果的科学价值、技术...
论文| 创设“由和致美”幼儿园美术教育环境
幼儿园美术教育环境的创设策略包括创设艺术氛围、提供艺术材料和工具、开展多样化的艺术活动和课程、鼓励幼儿的艺术创造和表达,以及加强师资队伍的专业培训。这些策略的实施可以有效提升幼儿的艺术素养和审美能力,对幼儿的全面发展和培养美术素养具有重要的意义。3.2教师角色的转变与能力提升在创设“由和致美”幼儿园美术...
2024年下半年教师资格考试题型与内容说明
中小学教师资格考试笔试主要考核申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识;科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科(专业)领域的基本知识,教学设计、实施、评价的知识和方法,运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的...
教师如何引导学生积极问答
笔者认为,保持良好的师生关系,创设和谐民主的课堂对话环境是前提;掌握有效问答技巧,培养学生自主提问能力是关键;引导学生学会学习,实现教学相长是最终目的。保持良好的师生关系,创设和谐民主的课堂对话环境在课堂上,面对教师的提问,不管学生是积极问答、保持沉默还是紧张焦虑,都是学生的正常反应。面对同样的问题,不同的...
2024年河南省普通高中招生考试语文、历史试卷点评
2024年河南省中考历史试题遵循正确政治方向,以“立德树人”为根本任务,贯彻价值引领、素养立意、能力考查、知识为基的评价理念,坚持以课标为依据,立足学科素养,以创设多元情境为载体,以问题解决为导向,突出学科关键能力和思维品质的考查,充分发挥学业水平考试的积极引领作用(www.e993.com)2024年10月19日。试题秉持“守正创新”原则,在风格、结构、题型...
全面提高课堂效能,推动教与学减负增效 | 减负提质与数字化战略
“评价研究”以及“基于教师PCK提升”“基于学情分析提升学科育人价值”“‘双新’‘双减’背景下聚焦课堂关键问题”的教研活动课程化等主题展开系列研究,进一步明确了“教研活动课程化”的基本内涵是教研员为提升教师的专业能力,基于教师发展需求,与教师合作开发的具有明确目标、适切内容、有序实施和恰当评价的教研活动...
教育部明确师范生教师职业四大能力!
5个不同阶段的,师范生教师职业能力标准,既有相同,又各自有侧重例如,在《学前教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》中,特别提到教师需要具备创设游戏环境、支持幼儿游戏等能力;在《特殊教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》,特别提到要有知识整合、分析学情的能力等等,具体有哪些内容,一起看文件全文↓↓↓...
环境是幼儿的第三方教师
原标题:环境是幼儿的第三方教师良好的环境对于幼儿的成长有非常重要的意义和价值。《幼儿园工作规程》中指出:“创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。”幼儿园的教育环境是一个包含了物质的和精神的有效健康刺激的环境,我们应充分注意到环境对幼儿发展的重要作用,通过塑造物质和精神环境...
文综考查学科素养 理综注重凸显能力!快来看一线名师试卷分析!
创设真实情境强化基础考查西北师大附中正高级教师、高三物理备课组组长吴家伟2021年理综乙卷物理试题重视情境设计,在保持稳中求变的同时,注重价值引领。如碳中和、新冠病毒核酸检测技术等内容都被融入到了试题情境中。试题依托高考评价体系,强化基础性考查,增强试题灵活性,深化关键能力考查,充分发挥高考命题的育人作用...