高校德育评价应回归学生本位

高校德育评价工作者应多维度、多层面纵向对比分析学生学期前和学期后的德育状况,横向对比学生思想素质、政治素质、道德素质、法律素质、心理健康素质的发展情况,建立健全“监测—评价—反馈—交流”体系。一方面,专业教师和专职辅导员可通过对学生的个别谈心谈话、班会讨论与撰写评价报告等形式,向学生反馈评价结果,解读评价...

系统观视角下高校辅导员核心素养的培育路径探析

现行的辅导员评价体系主要基于工作业绩和学生反馈,过分强调量化指标,而对辅导员的综合素质评价相对不足。这种评价方式常常将重点放在可量化的成果上,例如活动数量、学生满意度等,忽视了辅导员在思想引领、个性化发展等方面的作用。这种过于强调数量的评价导向,可能导致辅导员为了迎合评价标准,而忽视了学生深层次的需求。此...

农业农村部办公厅关于印发《新型农业经营主体辅导员工作规程》的...

第十六条实行新型农业经营主体辅导员绩效评价制度,运用科学合理的评价方法量化评价指标和标准,对辅导员服务绩效目标实现程度进行综合衡量评价,规范和加强辅导员绩效管理,建立健全辅导员激励和约束机制。第十七条各级农业农村部门负责对选聘的新型农业经营主体辅导员开展绩效评价,根据本规程和辅导服务相关协议约定,区分岗位类别...

项目申报 | 关于组织申报2025年度上海市教育科学研究项目的通知...

20.基础教育“小规模学校”办学质量提升研究21.义务教育阶段集团化办学评价机制研究22.数智赋能的中小学教材形态与建设策略研究23.中小学教学数字化转型的实践研究24.基于行为改变技术的专门学校学生发展性评估研究25.学生欺凌防治及规制研究26.促进义务教育高质量发展的增值评价研究27.工程硕博士培养跟踪研究...

普洱茶皇室成员名单,揭秘普洱茶皇室成员:那些你不可不知的顶级茶叶

辅导员:华、王班主任:斌、芬、华、王飞、伟、张娜、超、霞、王峰、陈洁学生会:张瑞学生会副:阳、王芳以上是普洱市之一中学班子成员名单,他们分别负责不同的因而职责,共同努力管理学校的大师日常事务,并为学生提供良好的发酵学环境和发展机会。普洱茶入皇室...

“她”的AB面

姜萌研究生辅导员▼点击翻转姜萌老师的AB面B面:心怀热忱,向阳而行A面:与生为友,共同成长“温柔可亲、执行力强”是同学、同事对姜萌的真实评价(www.e993.com)2024年11月10日。作为光电工程学院的研究生辅导员兼党务干事,姜萌主要负责研究生的思想政治教育管理和学院党建相关工作,并承担《大学生职业发展》《就业指导》课程任务。融入学生、...

教育部:全国高校专兼职辅导员共21.87万人,约95%的学生对辅导员等...

记者从教育部召开的新闻发布会上获悉,5年来,高校思政课程影响力不断提升,广受好评。截至今年9月,全国高校专兼职辅导员共有21.87万人,比2017年增加了7万人,师生比达1:171。调查显示,约95%的学生对辅导员等思政工作队伍表示满意。99.4%的学生认为“中国共产党具有无比坚强的领导力,是中国人民最可靠的主心骨”。

智慧赋能综合评价,助推学生全面发展——长沙市芙蓉区育才第三小学...

(四)以辅导员为引领,塑造学生完美人格为了更好地指导学生参加活动,每个中队成立之初,我校聘请班主任担任中队辅导员,指导家长、学生参与争章活动及做好记录。辅导员在研究分析学生综合素质记录资料的基础上,有针对性地根据每一个学生的特点,与家长和其他科任老师协同,为学生成长提供学业发展、心理健康、身体素质等方面...

优秀少先队辅导员冯理:成就学生就是成就自我

学生评价冯老师给我的第一印象就是乐观开朗,充满正能量。冯老师是少先队大队辅导员,带领少先队员参加过数不清的比赛,并且获得了数不清的奖项。冯老师的高要求不仅体现在对人还体现在对己,这让我感到十分敬佩。很感谢有冯理老师这样的良师教导于我,这必定会影响到我的一生。

教育部答复:高校青年教师晋升高一级职称,至少须有一年担任辅导员...

教育部积极推进教师评价改革,在《深化新时代教育评价改革总体方案》中明确提出,要“强化一线学生工作。各级各类学校要明确领导干部和教师参与学生工作的具体要求”“高校青年教师晋升高一级职称,至少须有一年担任辅导员、班主任等学生工作经历。”同时,联合中央组织部等六部门印发《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导...