牙膏网络宣传乱象如何治?协会:功效宣称需备案,多方合力监管

对于此前一些用语,如“直击真皮层”“肠胃”“一扫而光”等进行了模糊化处理,但依稀能辨别出原来的文字;在功效宣称上,对于“溃疡”“出血”等功效相关字样也进行了模糊化处理,但同样依稀能辨别出原来的文字。功效目录尚未出台,网络宣传需合力监管功效牙膏,究竟可宣称哪些功效?高文颖介绍,牙膏宣称整体分为三大类:...

重报观察|孩子总说听不懂的“网络黑话”怎么办?专家:要拔“毒草...

“‘网络黑话’和‘谐音梗’，显然不符合国家通用语言文字的规范使用表达。”毛志萍认为，有的网络用语往往内涵空洞，语义歪曲，用词用字极不规范；有些甚至可能具有恶意、低俗的价值内涵。当“网络黑话”进入课堂，教师如何应对？重庆一所重点小学的语文年级组长杨老师认为，“教师不能简单粗暴地抵制或者反对，要试着...

网络黑话“入侵”校园 教师呼吁加强治理

首都师范大学教育学院教育政策与法律研究院副院长蔡海龙认为，语言不仅是沟通交流的工具，还是社会文化和价值观念的载体。网络黑话等词语的滥用，淡化了青少年对主流文化和价值观念的认知、理解和接受，对社会的道德评价会起到阻断屏蔽作用，容易引发青少年的认同危机。“还容易诱发欺凌和暴力等不良行为。”蔡海龙说，网络黑话...

小学生用“栓”字造词竟写出“栓Q” 教师呼吁加强网络黑话治理

网络语言和谐音“梗”的流行常常涉及对人格和隐私的侵犯。学校在开展青少年法治教育的过程中，应当围绕保护人格尊严和隐私开展有针对性的专题教育。学校可以结合热点舆情事件开展教育，组织学生对流行网络语言和谐音“梗”进行解剖分析，引导青少年做出理性选择和正确的价值评价；向青少年传达其网络参与的行为界限、违反相关...

小学生用“栓”字造词竟写出“栓Q”?网络黑话“入侵”校园,教师...

“一些学生用得太频繁了,不懂网络用语的人根本听不懂他们在说什么。”任璐举例说,几个男生中午吃饭时,往米饭上浇菜,会大喊一声“灵魂汁子浇给”(一视频博主吃饭时发出的“洗脑”感叹);有的学生聚在一起时会突然大喊一声“一给我哩giaogiao”“你个老六”(都是网络流行语)。任璐还记得,有一次,她听到班上一...

8月起,这些新规影响你我生活

园林绿化施工企业信用评价采取百分制,满分100分(www.e993.com)2024年12月19日。园林绿化施工企业初始分值确定为65分。评价得分=初始分值+加分项分值-扣分项分值。加分项包括工程业绩信息、安全生产标准化评价结果信息和奖项信息,累计加分以35分为限;扣分项包括不良信用信息,从评价总分中扣除,扣完为止。

学生上课“死气沉沉”,试试这些招,让其“满血复活”

课堂上,我会使用一些网络用语拉近师生之间的距离,使得课堂氛围更加轻松活泼。如经常被罚站的,我会唤其“站神”(战神);经常被罚抄的,我会唤其“抄神”(超神);经常打瞌睡的,我会唤其“睡神”。最后不忘补充一句:“此神非彼神也”。3.课堂点评唤醒...

发布| 《餐饮业减少食物浪费实施指南》全文

本文件聚焦餐饮业食物浪费问题,涵盖各类餐馆、中央厨房、网络平台、单位食堂等,指导餐饮服务提供者建立科学的管理体系,以强化精细管理、高效有序地减少食物损失与浪费;突出“全过程”控制,从管理制度机制建设、食物采购、运输配送、食物储存、加工烹饪、服务提供、食物捐赠、厨余处理、食育等全过程,提出了具体、详实、可行...

【重点推荐】网络评价的法律边界

在具体司法实践中,法院通常认为,消费者的网络评价可以分为事实陈述与评论意见两个方面。事实陈述具有客观性,只要不能证明消费者存在虚构事实的情形即不应对其评价行为作出任何限制;而对于评论意见,其显然具有主观性,因此只要不能证明消费者属于恶意评价,自然也无需承担任何法律责任。

孩子不会写作文,提笔只会写网络用语怎么办?

只会用流行语?扩充词汇量吧我正在做美术作业,突然觉得握笔的那只手沉甸甸的。低头一看,原来达奈趴到了我的胳膊上。“别打扰我,达奈。”“明明是你忘了给我喂食。你在干什么呢?”“我在做美术作业——画窗外的风景。马上就完成了,等我画完就给你喂食。”...