广州2024普通高中体育与健康通用技术科目学业水平合格性考试时间
通用技术科目成绩采用“过程性评价+终结性评价”的评定方式。过程性评价由高中学校对学生上课考勤、课堂作业、项目作品进行评分,并在2025年1月15日前通过考试系统完成成绩登记(过程性评价评分参考标准详见附件4),其中考生过程性总成绩超过90分的需在考试系统上传广州市普通高中通用技术学科项目制作过程记录表(附件5)。终...
山西省教育厅关于印发《普通高中学业水平合格性考试信息技术...
坚持全面考核,促进学生全面达到国家规定的学业质量标准;坚持统筹兼顾,促进普通高中改进教学,服务高校选拔学生,减轻学生过重课业负担和学习压力;坚持科学合理,考试内容、考试时间和成绩呈现方式设置合理,考试结果准确反映学生实际水平;坚持公平公正,严格考试标准,统一考试要求,确保考试安全有序,成绩真实可信。三、考试性质...
评价改革大家谈 | 潍坊市教育局滨海分局党组书记、局长 曹希明
今年,滨海区修订《滨海区重点教育工作督导评估方案》,提高发展性指标占比,突出薄弱学校的进步幅度评价,在评优树先、表彰奖励等方面给予扶持,充分激发学校发展的内生动力。二是更重视学校特色发展评价。科学的评价体系是普通高中特色多样发展的“指挥棒”。滨海区出台《推进普通高中特色多样发展实施方案》,通过学科基地建...
【转载】重庆市综合素质评价入口?自我陈述
综合素质评价”是新高考改革“两依据一参考”中的参考,上海、浙江均建立了统一的综合素质评价信息管理系统,并在高校招生中参考使用,使对学生的一次性、终结性评价转变为过程性评价。此项改革旨在改变传统高考中的“唯分数论”倾向,用多把尺子“量”人才。综合素质评价主要包含哪些方面?综合素质评价内容主要包括学生...
重庆两江新区:数字化学校评价体系助推基础教育强区建设-光明日报...
从学校文化、课程、教学等方面对学校进行诊断性评价;“自我评价+第三方评价”过程性评价阶段,充分运用诊断结果,通过数据分析、图表解读等方式,对学校管理干部等进行学校评价能力提升引领,实施过程性评价;“学校评价+区域评价”终结性评价阶段,充分分析学校自评的效度,将学校自我评价效度纳入终结性评价维度,综合汇总评价结果...
2024年秋季,义务教育将进入新课标、新教材、新课堂相互兼容新时代
9)从采用终结性量表评价走向有导向性的量规评价,实现评价对标??诊断、改进、激励功能;10)从巩固知识为主的碎片化课时作业走向概念运用、创新的整合的单元作业,实现从作业单一功能到多元功能甚至变成从课堂教师指导学习到独立学习的载体(www.e993.com)2024年10月17日。三义务教育阶段新教材启用的三步走的时间节点...
重磅!2024盐城中考方案来了(附解读)
3.创新性原则。按照国家和省考试评价改革要求,积极稳妥推进中考改革,在分值确定、内容选择和表现形式上进一步体现新课程理念。4.综合性原则。注重过程性评价和终结性评价相结合,用综合性评价代替一次性考试,引导学校做好学生过程评价和成长记录,建立学业水平考试、实验实践技能考查、综合素质评价相结合的评价机制。03...
破解大学生“分数牢笼之困”,高校考评制度改革前后有何变化?
2022年春季学期,北京大学生命科学学院宣布,面向2020(含)级之后的本科生,在部分课程中试行粗线条等级制成绩评定方式,由任课教师自行选择。学生的成绩分为A、B、C、D、F五个等级,学生成绩的综合评价用优秀率和优良率取代绩点。北京大学生命科学学院副院长宋艳:85分以上都是优秀,他就不用去花那么多时间去拼一个...
四川高一学生必看!新高考的普通高中学业水平合格性考试这样考
文化统考科目考试成绩公布后,考生如对本人考试成绩有异议,可在规定时间内,提出成绩复核申请,逾期视为对成绩无异议。音乐、美术、体育与健康3门科目合格性考试成绩采取过程性与终结性评价相结合的方式,按照课程标准要求确定成绩。据悉,合格性考试成绩是普通高中学校课程管理、教学质量评估监测的重要指标,合格性考试...
深圳高中体育与健康等科目学考征求意见 由过程性评价与终结性测试...
三是信息技术和通用技术科目的首次终结性测试安排在第2学期末,有特殊情况需补考的,与同下一学年度学生一起安排补考。以上考试科目从2020年秋季入学的高一学生开始实施。关于考试组织实施,根据《省指导意见》要求,体育与健康等科目的过程性评价和专项技能测试由学校组织实施,终结性测试性专项测试由区级以上教育行政...